Bresser Junior Biolux SEL Operating Instructions Manual

Art. No. 8855610 DE Bedienungsanleitung EN Operating Instructions FR Mode d’emploi NL Handleiding IT Istruzioni per l’uso ES Instrucciones de uso PT Manual de utilização

EN Operating Instructions.......................................................... 12 FR Mode d’emploi..................................................................... 20 NL Handleiding........................................................................ 28 IT Istruzioni per l’uso............................................................... 36 ES Instrucciones de uso............................................................ 44 PT Manual de utilização............................................................ 52 www.bresser.de/warranty_terms SERVICE AND WARRANTY: www.bresser.de/guide MICROSCOPE GUIDE: i www.bresser.de/faq MICROSCOPE FAQ: www.bresser.de/P8855600000000 MANUAL DOWNLOAD: www.bresser.de/downloads EXPERIMENTS:

F    1 1! 1@ 1$ 1% 1 a b c d E   1% D  B/C D B/C  1 1 2! 2 22 e 2 1 2 2

Jahren geeignet. Kleine Teile, Ersti- ckungsgefahr. Funktionsbedingte scharfe Kanten oder Spitzen! ACHTUNG: Ausschließlich für Kinder von min- destens 8 Jahren geeignet. Anweisungen für Eltern oder andere verantwortliche Personen sind beigefügt und müssen beachtet werden. Verpackung aufbewahren, da sie wichtige Infor- mationen enthält. Allgemeine Warnhinweise • ERSTICKUNGSGEFAHR! Dieses Produkt bein- haltet Kleinteile, die von Kindern verschluckt werden können! Es besteht ERSTICKUNGS- GEFAHR! • GEFAHR eines STROMSCHLAGS! Dieses Ge- rät beinhaltet Elektronikteile, die über eine Stromquelle (Batterien) betrieben werden. Lassen Sie Kinder beim Umgang mit dem Ge- rät nie unbeaufsichtigt! Die Nutzung darf nur, wie in der Anleitung beschrieben, erfolgen, andernfalls besteht GEFAHR eines STROM- SCHLAGS! • BRAND-/EXPLOSIONSGEFAHR! Setzen Sie das Gerät keinen hohen Temperaturen aus. Benutzen Sie nur die empfohlenen Batterien. Gerät und Batterien nicht kurzschließen oder ins Feuer werfen! Durch übermäßige Hitze und unsachgemäße Handhabung können Kurzschlüsse, Brände und sogar Explosionen ausgelöst werden! • VERÄTZUNGSGEFAHR! Batterien gehören nicht in Kinderhände! Achten Sie beim Ein- legen der Batterie auf die richtige Polung. Ausgelaufene oder beschädigte Batterien verursachen Verätzungen, wenn Sie mit der Haut in Berührung kommen. Benutzen Sie ge- gebenenfalls geeignete Schutzhandschuhe. • Ausgelaufene Batteriesäure kann zu Ver- ätzungen führen! Vermeiden Sie den Kon- takt von Batteriesäure mit Haut, Augen und Schleimhäuten. Spülen Sie bei Kontakt mit der Säure die betroffenen Stellen sofort mit reichlich klarem Wasser und suchen Sie ei- nen Arzt auf. • Benutzen Sie nur die empfohlenen Batteri- en. Ersetzen Sie schwache oder verbrauchte Batterien immer durch einen komplett neuen Satz Batterien mit voller Kapazität. Verwen- den Sie keine Batterien unterschiedlicher Marken, Typen oder unterschiedlich hoher Kapazität. Entfernen Sie Batterien aus dem Gerät, wenn es längere Zeit nicht benutzt wird, oder die Batterien leer sind! • Keinesfalls normale, nicht wieder aufladbare Batterien aufladen! Sie können in Folge des Ladens explodieren. • Aufladbare Batterien dürfen nur unter Auf- sicht von Erwachsenen geladen werden. • Aufladbare Batterien sind aus dem Spielzeug herauszunehmen, bevor sie geladen werden. • Die Anschlussklemmen dürfen nicht kurzge- schlossen werden. • Bauen Sie das Gerät nicht auseinander! Wenden Sie sich im Falle eines Defekts an Ihren Fachhändler. Er nimmt mit dem Service- Center Kontakt auf und kann das Gerät ggf. zwecks Reparatur einschicken. • Für die Arbeit mit diesem Gerät werden häu- fig scharfkantige und spitze Hilfsmittel ein- gesetzt. Bewahren Sie deshalb dieses Gerät sowie alle Zubehörteile und Hilfsmittel an einem für Kinder unzugänglichen Ort auf. Es besteht VERLETZUNGSGEFAHR! • Anleitung und Verpackung aufbewahren, da Sie wichtige Informationen enthalten. • Die mitgelieferten Chemikalien und Flüssig- keiten gehören nicht in Kinderhände! Chemi- kalien nicht trinken! Hände nach Gebrauch unter fließendem Wasser gründlich säubern. Bei versehentlichem Kontakt mit Augen oder Mund mit Wasser ausspülen. Bei Beschwer- den unverzüglich einen Arzt aufsuchen und die Substanzen vorlegen.

Trennen Sie das Gerät vor der Reini- gung von der Stromquelle (Batterien entfernen)! Reinigen Sie das Gerät nur äußerlich mit einem trockenen Tuch. Benutzen Sie keine Reini- gungsflüssigkeit, um Schäden an der Elektronik zu vermeiden. Spielzeug, das mit Flüssigkeit zu reinigen ist, ist vor der Reinigung vom Stromnetz zu trennen. Reinigen Sie die Linsen (Okulare und/oder Ob- jektive) nur mit dem beiliegeden Linsenputz- tuch oder mit einem anderen weichen und fus- selfreien Tuch (z.B. Microfaser) ab. Das Tuch nicht zu stark aufdrücken, um ein Verkratzen der Linsen zu vermeiden. Zur Entfernung stärkerer Schmutzreste be- feuchten Sie das Putztuch mit einer Brillen- Reinigungsflüssigkeit und wischen Sie damit die Linsen mit wenig Druck ab. Schützen Sie das Gerät vor Staub und Feuchtig- keit! Bewahren Sie es in der mitgelieferten Ta- sche oder Transportverpackung auf. Batterien sollten aus dem Gerät entfernt werden, wenn es längere Zeit nicht benutzt wird. ENTSORGUNG Entsorgen Sie die Verpackungsmateriali- en sortenrein. Informationen zur ord- nungsgemäßen Entsorgung erhalten Sie beim kommunalen Entsorgungsdienstleister oder Umweltamt. Werfen Sie Elektrogeräte nicht in den Hausmüll! Gemäß der Europäischen Richtlinie 2002/96/EG über Elektro- und Elektronik-Altge- räte und deren Umsetzung in nationales Recht müssen verbrauchte Elektrogeräte getrennt gesammelt und einer umweltgerechten Wieder- verwertung zugeführt werden. Entladene Altbatterien und Akkus müssen vom Verbraucher in Batteriesammelgefäßen entsorgt werden. Informationen zur Entsor- gung alter Geräte oder Batterien, die nach dem 01.06.2006 produziert wurden, erfahren Sie beim kommunalen Entsorgungsdienstleister oder Umweltamt. Batterien und Akkus sind mit einer durchge- kreuzten Mülltonne sowie dem chemischen Symbol des Schadstoffes bezeichnet, „Cd“ steht für Cadmium, „Hg“ steht für Quecksilber und „Pb“ steht für Blei. Cd¹ Hg² Pb³ 1 Batterie enthält Cadmium 2 Batterie enthält Quecksilber 3 Batterie enthält Blei EG-Konformitätserklärung Eine „Konformitätserklärung“ in Über- einstimmung mit den anwendbaren Richtlinien und entsprechenden Nor- men ist von der Bresser GmbH erstellt worden. Der vollständige Text der EG-Konformitätserklä- rung ist unter der folgenden Internetadresse verfügbar: www.bresser.de/download/8855600000000/ CE/8855600000000_CE.pdf

1 10x WF Okular 2 20x WF Okular 3 Barlowlinse 4 Okularstutzen 5 Mikroskopkopf 6 Objektivrevolver 7 Objektiv 8 Halteklammer 9 Mikroskoptisch 10 LED-Beleuchtung (Durchlicht) 11 Mikroskopfuß 12 Wählrad für Beleuchtung 13 Batteriefach 14 Scharfeinstellungsrad 15 Farbfilterscheibe 16 LED-Beleuchtung (Auflicht) 17 5 Objektträger, 5 Deckgläser und 5 Dauerpräparate in Kunststoffbox 18 Präparate: a) Hefe b) Seesalz c) Garneleneier d) Leerer Behälter e) Leerer Behälter 19 Dünnschnittapparatur 20 Garnelenbrutanlage 21 Reagenzglas 22 Pinzette 23 Prepariernadel 24 Prepariermesser 25 Schutzhülle 26 Aufbewahrungsbehälter 27 Smartphone-Halterung Wo mikroskopiere ich? Bevor Du das Mikroskop aufbaust, achte dar- auf, dass der Tisch, Schrank oder worauf Du es stellen möchtest, stabil ist und fest steht, ohne zu wackeln. Wie bediene ich die elektrische LED-Beleuch- tung?  Im Fuß des Mikros- kops befindet sich das Batteriefach (13). Die Schraube am Bat- teriefachdeckel mit einem geeigneten Kreuzschraubendre- her entfernen und Bat- teriefachdeckel abnehmen. Lege nun die Batteri- en in die Kammern so ein, dass die flachen Minuspole (–) der Batterien gegen die Feder- klemmen drücken und die Pluspole (+) der Batte- rien dann die flachen Kontakt-Bleche berühren. Verschließe das Batteriefach mit dem Deckel und drehe das Mikroskop wieder um. Die erste Lampe scheint von unten auf das Prä- parat und die zweite Lampe von oben herab. (Das, was Du unter dem Mikroskop betrachten willst, heißt übrigens Objekt oder Präparat.) Du kannst jede Lampe einzeln benutzen, aber auch beide zusammen. Dafür gibt es ein Wählrad (12). Dieses besitzt drei Nummern: I, II und III. Wählst du die…  I,  so kommt das Licht nur von unten (Durch- licht). II, so scheint das Licht nur von oben (Auflicht). III,  so werfen beide Lampen Licht auf das Präparat. Für durchsichtige Objekte (Durchlichtobjekte) ist die I am besten. Um feste, undurchsichtige Objekte (Auflichtobjekte) zu betrachten, wähle die II. Für halbdurchsichtige Objekte kannst Du am besten die III wählen. Die Betriebsart III ist für Durchlichtobjekte auf Objektträgern nicht empfehlenswert, da es hier zu Spiegelungen auf dem Objektträger kommen kann, die stören. Wofür verwende ich die Farbfilterscheibe? Die Farbfilterscheibe (15) befindet sich unter dem Mikroskoptisch (9). Sie hilft dir bei der Betrachtung sehr heller oder klarsichtiger Prä- parate. Du kannst hier zwischen verschiedenen Farben wählen. Farblose oder durchsichtige Ob-

ser in ihren Bestandteilen zu erkennen. Wie stelle ich mein Mikroskop richtig ein? Jede Beobachtung wird mit der niedrigsten Ver- größerung begonnen.  Fahre den Mikroskop- tisch (9) zunächst ganz hinunter (14). Dann dre- he den Objektivrevolver (6) so weit, bis er auf der niedrigsten Vergrö- ßerung (Objektiv 4x) einrastet. Hinweis: Bevor Du die Objektiveinstellung wechselst, fahre den Mikroskoptisch (9) immer erst ganz herunter. Dadurch kannst Du eventuelle Be- schädigungen vermeiden! D  B/C Nun setze das Okular 10x (1) in die Barlowlin- se (3) ein. Achte darauf, dass die Barlowlinse ganz im Okularstutzen (4) steckt und nicht her- ausgezogen ist. Wie beobachte ich das Präparat? Nachdem Du das Mikroskop mit der passenden Beleuchtung aufgebaut und eingestellt hast, gelten folgende Grundsätze: Beginne mit einer einfachen Beobachtung bei niedrigster Vergrößerung. So ist es leichter, das Objekt in die Mitte zu bekommen (Zentrierung) und das Bild scharf zu stellen (Fokussierung). Je höher die Vergrößerung ist, desto mehr Licht brauchst Du für eine gute Bildqualität.   Nun lege ein Dauerpräpa- rat (17) direkt unter dem Objektiv auf den Mikros- koptisch. Das zu beob- achtende Objekt soll hier- bei genau über der Beleuchtung (10) liegen. Im nächsten Schritt schaust Du durch das Oku- lar (1) und drehst vorsichtig am Scharfeinstel- lungsrad (14) bis das Bild scharf zu sehen ist. Jetzt kannst Du eine höhere Vergrößerung ein- stellen, indem Du langsam die Barlowlinse (3) aus dem Okularstutzen (4) herausziehst. Wenn die Barlowlinse fast vollständig herausgezogen wird, kann die Vergrößerung auf nahezu das Doppelte gesteigert werden. Wenn Du noch höhere Vergrößerungen möch- test, setze das Okular 20x (2) ein und drehe den Objektivrevolver (6) auf höhere Einstellungen (10x oder 40x). Wichtiger Hinweis: Nicht bei jedem Präparat ist die höchste Ver- größerung auch gleichzeitig die beste! Beachte: Bei veränderter Vergrößerungseinstellung (Okular- oder Objektivwechsel, Herausziehen der Barlowlinse) muss die Bildschärfe am Scharfeinstellungsrad (14) neu eingestellt wer- den. Gehe hierbei sehr vorsichtig vor. Wenn Du den Mikroskoptisch zu schnell herausfährst, können sich Objektiv und Objektträger berühren und beschädigt werden! Welches Licht für welches Präparat? Mit diesem Gerät, einem Auflicht- und Durch- lichtmikroskop, können durchsichtige, halb- durchsichtige sowie undurchsichtige Objekte beobachtet werden. Das Bild des jeweiligen Beobachtungsobjektes wird über das Licht „transportiert”. Daher ent- scheidet die richtige Beleuchtung darüber, ob Du etwas sehen kannst oder nicht! Betrachtest Du undurchsichtige (opake) Objek- te (z. B. kleinere Tiere, Pflanzenteile, Steine, Münzen usw.) mit diesem Mikroskop, so fällt das Licht auf den zu betrachtenden Gegen- stand. Von dort wird das Licht zurückgeworfen und gelangt durch Objektiv und Okular (bewir- ken die Vergrößerung) ins Auge. Dies ist die Auflichtmikroskopie.

(z. B. Einzeller) hingegen scheint das Licht von unten durch die Öffnung im Mikroskoptisch und dann durch das Beobachtungsobjekt. Der Weg des Lichts führt weiter durch Objektiv und Okular, wo wiederum die Vergrößerung er- folgt und gelangt schließlich ins Auge. Dies ist die Durchlichtmikroskopie. Viele Kleinlebewesen des Wassers, Pflanzen- teile und feinste tierische Bestandteile sind bereits von Natur aus transparent. Andere müs- sen erst noch entsprechend vorbereitet (prä- pariert) werden. Sei es, dass wir sie mit einer Vorbehandlung oder Durchdringung mit geeig- neten Stoffen (Medien) durchsichtig machen oder dadurch, dass wir feinste Scheibchen von ihnen abschneiden (Handschnitt, Dünnschnitt) und diese dann untersuchen. Mehr dazu kannst Du in den folgenden Abschnitten lesen. Wie stelle ich dünne Präparatschnitte her? Bitte nur unter Aufsicht Deiner Eltern oder ande- rer Erwachsener durchführen. Wie ich schon sagte, werden von einem Objekt möglichst dünne Schnitte gemacht. Um zu bes- ten Ergebnissen zu kommen, benötigen wir et- was Wachs oder Paraffin. Nimm Dir am besten eine Kerze. Das Wachs gibst Du in einen Topf um es über einer Flamme kurz zu erwärmen. Nun tauchst Du das Objekt mehrere Male in das flüssige Wachs. Danach lasse das Wachs hart werden. Mit der Dünnschnittapparatur (19) oder einem Messer/Skalpell werden jetzt feins- te Schnitte von dem mit Wachs umhüllten Ob- jekt abgeschnitten. Diese Schnitte werden auf einen Glasobjektträger gelegt und mit einem Deckglas abgedeckt. Wie stelle ich mein eigenes Präparat her? Nimm das Objekt, das Du beobachten möchtest und lege es auf einen Glasobjektträger (17). Dann gebe mit einer Pipette einen Tropfen des- tilliertes Wasser auf das Objekt. Nun setzte ein Deckglas senkrecht am Rand des Wassertrop- fens an, so dass das Wasser entlang der Deck- glaskante verläuft. Danach senke das Deckglas langsam über dem Wassertropfen ab. Hinweis: Das mitgelieferte Einschlussmittel „Gum-Me- dia“ (18b) dient zur Herstellung von Dauerprä- paraten. Gib dieses anstelle von destilliertem Wasser hinzu. Wenn Du also möchtest, dass das Objekt dauerhaft auf dem Objektträger verbleibt, so nehme das aushärtende „Gum Media“. Experimente Wenn du dich bereits mit dem Mikroskop ver- traut gemacht hast, kannst du die nachfolgen- den Experimente durchführen und die Ergebnis- se unter deinem Mikroskop beobachten. Wie züchtet man Salzwassergarnelen? Zubehör (aus deinem Mikrokop-Set): 1. Garneleneier, 2. See-Salz, 3. Bruttank, 4. Hefe. Der Lebenskreislauf der Salzwasser-Garnele Die Salzwasser-Garnele oder „Artemia salina“, wie sie von den Wissenschaftlern genannt wird, durchläuft einen ungewöhnlichen und interes- santen Lebenskreislauf. Die von den Weibchen produzierten Eier werden ausgebrütet, ohne je- mals von einer männlichen Garnele befruchtet worden zu sein. Die Garnelen, die aus diesen Eiern ausgebrütet werden, sind alle Weibchen. Unter ungewöhnlichen Umständen, z. B. wenn der Sumpf austrocknet, können den Eiern männliche Garnelen entschlüpfen. Diese Männ- chen befruchten die Eier der Weibchen und aus der Paarung entstehen besondere Eier. Diese Eier, sogenannte „Winter-Eier“, haben eine di- cke Schale, die das Ei schützt. Die Winter-Eier sind sehr widerstandsfähig und bleiben sogar lebensfähig, wenn der Sumpf oder der See aus- trocknet und dadurch der Tod der ganzen Gar-

5-10 Jahre in einem „schlafenden“ Zustand ver- harren. Die Eier brüten aus, wenn die richtigen Umweltbedingungen wieder hergestellt sind. Solche Eier findest Du in Deinem Mikroskop- Set. Das Ausbrüten der Salzwasser-Garnele Um die Garnele auszubrüten, ist es zuerst not- wendig, eine Salz-Lösung herzustellen, die den Lebensbedingungen der Garnele entspricht. Fülle dazu einen halben Liter Regen- oder Lei- tungswasser in ein Gefäß. Dieses Wasser lässt Du ca. 30 Stunden stehen. Da das Wasser im Laufe der Zeit verdunstet, ist es ratsam, ein zweites Gefäß ebenfalls mit Wasser zu füllen und 36 Stunden stehen zu lassen. Nachdem das Wasser diese Zeit „abgestanden“ hat, schüttest Du die Hälfte des beigefügten See- Salzes in das Gefäß und rührst so lange, bis sich das Salz ganz aufgelöst hat. Nun gibst Du einige Eier in das Gefäß und deckst es mit ei- ner Platte ab. Stelle das Glas an einen hellen Platz, aber vermeide es, den Behälter direktem Sonnenlicht auszusetzen. Da Dir ein Bruttank zur Verfügung steht, kannst Du auch die Salz- lösung mit einigen Eiern in jede der vier Zellen des Tanks geben. Die Temperatur sollte ca. 25° C betragen. Bei dieser Temperatur schlüpft die Garnele nach ungefähr 2-3 Tagen aus. Falls während dieser Zeit das Wasser in dem Gefäß verdunstet, füllst Du Wasser aus dem zweiten Gefäß nach. Die Salzwasser-Garnele unter dem Mikroskop Das Tier, das aus dem Ei schlüpft, ist bekannt unter dem Namen „Nauplius-Larve“. Mit Hilfe der Pipette kannst Du einige dieser Larven auf einen Glas-Objektträger legen und beobachten. Die Larve wird sich durch das Salzwasser mit Hilfe ihrer haarähnlichen Auswüchse bewegen. Entnehme jeden Tag einige Larven aus dem Ge- fäß und beobachte sie unter dem Mikroskop. Falls Du die Larven in einem Bruttank gezogen hast, nimm einfach die obere Kappe des Tanks ab und setze den Tank auf den Objekttisch. Abhängig von der Raumtemperatur wird die Larve innerhalb von 6-10 Wochen ausgereift sein. Bald wirst Du eine ganze Generation von Salzwasser-Garnelen gezüchtet haben, die sich immer wieder vermehrt. Das Füttern Deiner Salzwasser-Garnelen Um die Salzwasser-Garnelen am Leben zu er- halten, müssen sie natürlich von Zeit zu Zeit gefüttert werden. Dies muss sorgfältig gesche- hen, da eine Überfütterung bewirkt, dass das Wasser fault und unsere Garnelen-Bevölkerung vergiftet wird. Die Fütterung erfolgt am besten mit trockener Hefe in Pulverform. Ein wenig von dieser Hefe jeden zweiten Tag genügt. Wenn das Wasser in den Kästchen des Bruttanks oder in Deinem Behälter dunkel wird, ist das ein Zeichen, dass es fault. Nimm die Garnelen dann sofort aus dem Wasser und setze sie in eine fri- sche Salz-Lösung. Achtung! Die Garneleneier und die Garnelen sind nicht zum Verzehr geeignet! Textilfasern Objekte und Zubehör: 1. Fäden von verschiedenen Textilien: Baum- wolle, Leine, Wolle, Seide, Kunstseide, Nylon usw. 2. zwei Nadeln Jeder Faden wird auf einen Glasobjektträger gelegt und mit Hilfe zweier Nadeln aufgefa- sert. Die Fäden werden angefeuchtet und mit einem Deckglas abgedeckt. Das Mikroskop wird auf eine niedrige Vergrößerung eingestellt. Baumwollfasern sind pflanzlichen Ursprungs und sehen unter dem Mikroskop wie ein fla- ches, gedrehtes Band aus. Die Fasern sind an den Kanten dicker und runder als in der Mitte. Baumwollfasern sind im Grunde lange, zusam- mengefallene Röhrchen. Leinenfasern sind auch pflanzlichen Ursprungs, sie sind rund und verlaufen in gerader Richtung. Die Fasern glänzen wie Seide und weisen zahllose Schwel- lungen am Faserrohr auf. Seide ist tierischen Ursprungs und besteht im Gegensatz zu hohlen pflanzlichen Fasern aus massiven Fasern von

und ebenmäßig und hat das Aussehen eines kleinen Glasstabes. Wollfasern sind auch tie- rischen Ursprungs, die Oberfläche besteht aus sich überlappenden Hülsen, die gebrochen und wellig erscheinen. Wenn es möglich ist, verglei- che Wollfasern von verschiedenen Webereien. Beachte dabei das unterschiedliche Aussehen der Fasern. Experten können daraus das Ur- sprungsland der Wolle bestimmen. Kunstseide ist, wie bereits der Name sagt, durch einen lan- gen chemischen Prozess künstlich hergestellt worden. Alle Fasern zeigen harte, dunkle Linien auf der glatten, glänzendenen Oberfläche. Die Fasern kräuseln sich nach dem Trocknen im gleichen Zustand. Beobachte die Gemeinsam- keiten und Unterschiede. Fehlerbehebung Fehler Lösung kein Bild erkennbar • Licht einschalten • Schärfe neu einstel- len Smartphone-Halterung Öffne die flexible Halterung und setze dein Smartphone hinein. Schließe die Halterung und stelle sicher, dass dein Smartphone richtig fest sitzt. Die Kamera muss genau über dem Okular aufliegen. Öffne dazu den Feststellclip auf der Rückseite der Halterung und passe den Okular- einblick genau auf deine Smartphone-Kamera ein. Jetzt den Feststellclip wieder fest anziehen und die Smartphone-Halterung auf das Okular deines Mikroskops aufstecken. Starte nun die Kamera-App. Wenn das Bild noch nicht ge- nau zentriert auf deinem Display zu sehen ist, dann löse den Feststellclip leicht und justieren nach. Eventuell ist es nötig, durch die Zoom- funktion das Bild Display füllend darzustellen. Eine leichte Abschattung an den Rändern ist möglich. Nimm das Smartphone nach dem Ge- brauch wieder von der Halterung ab! HINWEIS: Achte darauf, dass das Smartphone nicht von der Halterung rutschen kann. Bei Beschädi- gungen durch ein herabgefallenes Smartphone übernimmt die Bresser GmbH keine Haftung!

ich damit um? Dein Mikroskop ist ein hochwertiges optisches Gerät. Deshalb solltest Du es vermeiden, dass Staub oder Feuchtigkeit mit Deinem Mikroskop in Berührung kommt. Vermeide auch Fingerab- drücke auf allen optischen Flächen (z. B. Oku- lar). Sollte dennoch Schmutz oder Staub auf dein Mikroskop oder das Zubehör geraten sein, ent- fernst Du diesen zuerst mit einem weichen Pin- sel. Danach reinigst Du die verschmutzte Stelle mit einem weichen, fusselfreien Tuch. Finger- abdrücke auf den optischen Flächen entfernst Du am besten mit einem fusselfreien, weichen Tuch, auf das Du vorher etwas Alkohol gegeben hast. Nach der Benutzung solltest Du das Mikroskop und das Zubehör wieder in den dazugehörigen Behältnissen verstauen. Bedenke: Ein gut gepflegtes Mikroskop behält auf Jahre hinaus seine optische Qualität und so seinen Wert. Garantie & Service Die reguläre Garantiezeit beträgt 5 Jahre und beginnt am Tag des Kaufs. Die vollständigen Garantiebedingungen und Serviceleistungen können Sie unter www.bresser.de/garantiebe- dingungen einsehen.

WARNING! Not for children under three years. Choking hazard – small parts. Contains functional sharp edges and points! ATTENTION: Only suitable for children of at least 8 years of age. Instructions for parents or other responsible persons are enclosed and must be followed. Keep packaging as it con- tains important information. General Warnings • Choking hazard — This product contains small parts that could be swallowed by children. This poses a choking hazard. • Risk of electric shock — This device contains electronic components that operate via a power source (batteries). Only use the device as described in the manual, otherwise you run the risk of an electric shock. • Risk of fire/explosion — Do not expose the device to high temperatures. Use only the recommended batteries. Do not short-circuit the device or batteries, or throw them into a fire. Excessive heat or improper handling could trigger a short-circuit, a fire or an explosion. • Risk of chemical burn — Make sure you insert the batteries correctly. Empty or damaged batteries could cause burns if they come into contact with the skin. If necessary, wear adequate gloves for protection. • Leaking battery acid can lead to chemical burns. Avoid contact of battery acid with skin, eyes and mucous membranes. In the event of contact, rinse the affected region immediately with a plenty of water and seek medical attention. • Use only the recommended batteries. Always replace weak or empty batteries with a new, complete set of batteries at full capacity. Do not use batteries from different brands or with different capacities. Remove the batteries from the unit if itis not to be used for a long period of time, or if the batteries are empty! • Never recharge normal, non-rechargeable batteries. This could lead to explosion during the charging process. • Rechargeable batteries are only to be charged under adult supervision. • Rechargeable batteries are to be removed from the toy before being charged • The terminals must not be short-circuited. • Do not disassemble the device. In the event of a defect, please contact your dealer. The dealer will contact the Service Centre and can send the device in to be repaired, if necessary. • Tools with sharp edges are often used when working with this device. Because there is a risk of injury from such tools, store this device and all tools and accessories in a location that is out of the reach of children. • Keep instructions and packaging as they contain important information. • The chemicals and liquids provided should be kept out of reach of children. Do not drink the chemicals! Hands should be washed thoroughly under running water after use. In case of accidental contact with the eyes or mouth rinse with water. Seek medical treatment for ailments arising from contact with the chemical substances and take the chemicals with you to the doctor. Check the Power supply for damage to the cord, plug, enclosure or other parts on a regular basis before use. Do not use until the damage has been repaired. The toy is not intended for children under three years. The toy must only be used with the recommended power supply. The power supply is not a toy. The toy is not to be connected to more than the recommended number of power supplies.

Remove the device from it’s energy source before cleaning (remove plug from socket / remove batteries). Clean the exterior of device with a dry cloth. Do not use cleaning fluids so as to avoid causing damage to electronic components. Toys liable to be cleaned with liquid are to be disconnected from the power supply before cleaning Clean the lens (objective and eyepiece) only with the cloth supplied or some other soft lint- free cloth (e.g. micro-fibre). Do not use excessi- ve pressure - this may scratch the lens. DISPOSAL Dispose of the packaging material/s as legally required. Consult the local authori- ty on the matter if necessary. Do not dispose of electrical equipment in your ordinary refuse. The European guideline 2002/96/EU on Electronic and Electrical Equipment Waste and relevant laws applying to it require such used equipment to be separately collected and recycled in an envi- ronment-friendly manner. Empty batteries and accumulators must be dis- posed of separately. Information on disposing of all such equipment made after 01 June 2006 can be obtained from your local authority. In accordance with the regulations concerning batteries and rechargeable batteries, disposing of them in the normal household waste is expli- citly forbidden. Please pay attention to dispose of your used batteries as required by law - at a local collection point or in the retail market (a disposal in domestic waste violates the Battery Directive). Batteries that contain toxins are marked with a sign and a chemical symbol. „Cd“ = cadmium, „Hg“ = mercury, „Pb“ = lead. Cd¹ Hg² Pb³ 1 battery contains cadmium 2 battery contains mercury 3 battery contains lead EC Declaration of Conformity Bresser GmbH has issued a „Declara- tion of Conformity“ in accordance with applicable guidelines and corre- sponding standards. The full text of the EU dec- laration of conformity is available at the follow- ing internet address: www.bresser.de/download/8855600000000/ CE/8855600000000_CE.pdf UKCA Declaration of Conformity Bresser GmbH has issued a „Declarati- on of Conformity“ in accordance with applicable guidelines and correspon- ding standards. The full text of the UKCA declaration of conformity is available at the following internet address: www.bresser.de/download/8855600000000/ UKCA/8855600000000_UKCA.pdf Bresser UK Ltd. • Suite 3G, Eden House, Enterpri- se Way, Edenbridge, Kent TN8 6HF, Great Britain

1 10x WF Eyepiece 2 20x WF Eyepiece 3 Barlow Lens 4 Eyepiece supports 5 Microscope Head 6 Objective Nosepiece 7 Objective 8 Clips 9 Microscope Stage 10 LED Illumination (transmitted light) 11 Microscope Base 12 Selection Knob for Illumination 13 Battery compartment 14 Focus knob 15 Color Filter wheel 16 LED Illumination (reflected light) 17 5 Slides, 5 Cover Sips and 5 Prepared Spec- imens plastic box 18 Specimens: a) Yeast b) Sea Salt c) Shrimp Eggs d) Empty Bottle e) Empty Bottle 19 Specimen slicer 20 Hatchery 21 Test tube 22 Tweezers 23 Dissecting needle 24 Dissecting knife 25 Protective cover 26 Container 27 Smartphone holder How do I use my microscope? Before you assemble your microscope, make sure that the table, desk or whatever surface that you want to place it on is stable, and does not wobble. How do I operate the electric LED illumination?  In the base of the mi- croscope there is a battery compartment (13). Loosen the screw at the battery compartment cover with a small Philips screwdriver and re- move the cover. Place the batteries in the compartment so that the flat minus poles (-) press against the spring terminal and the plus poles (+) are touching the flat contact sheets. Close the battery compartment with the cover and turn the microscope around again. The first lamp shines onto the specimen from below and the second from above. (The thing that you want to observe with the microscope is called the object or specimen, by the way.) You can use each lamp on its own, or both of them together. There is a selection knob for this (12). It has three numbers: I, II and III. If you select the …  I, the light only comes from be- low (transmitted light). II, the light only comes from above (reflected light). III, both lamps shine light on the specimen. For transparent objects (transmitted-light ob- jects), number I is best. In order to observe firm, non-transparent objects (direct-light objects), select number II. For semi-transparent objects, it is best to select number III. It is not recommended to use number III for transmitted-light objects on slides, since the light may cause reflections on the surface of the slide, which will disturb your observation. When do I use the color filters? The color filter wheel (15) is located below the microscope stage (9). They help you when you are observing very bright or clear specimens. Here, you can choose from various colors. This helps you better recognize the components of colorless or transparent objects (e.g. grains of

Each observation starts with the lowest mag- nification.  Adjust the microscope stage (9) so that it goes all the way down to the lowest position. Then, turn the objective nose- piece (6) until it clicks into place at the lowest magnification (objective 4x). Note: Before you change the objective setting, always move the microscope stage (9) to its lowest position. This way, you can avoid causing any damage! D  B/C Now, insert the 10x eye- piece (1) into the Barlow lens (3). Make sure that the Barlow lens is placed all the way into the eyepiece supports (4) and is not pulled out. How do I observe the specimen? After you have assembled the microscope with the adequate illumination and adjusted it cor- rectly, the following basic rules are to be ob- served: Start with a simple observation at the lowest magnification. This way, it is easier to position the object in the middle (centering) and make the image sharp (focusing). The higher the magnification, the more light you will require for a good image quality.   Now place the prepared specimen (17) directly under the objective on the microscope stage. The object should be located directly over the illumination (10). In the next step, take a look through the eye- piece (1) and carefully turn the focus knob (14) until the image appears clear and sharp. Now you can select a higher magnification by slowly removing the Barlow lens (3) from the eyepiece support (4). When the Barlow lens is almost completely pulled out, the magnification can be increased to almost double. If you would like an even higher level of mag- nification, insert the 20x eyepiece (2) and turn the objective nosepiece (6) to a higher setting (10x or 40x). Important tip: The highest magnification is not always the best for every specimen! Note: Each time the magnification changes (eyepiece or objective change, pulling out the Barlow lens), the image sharpness must be readjust- ed with the focus knob (14). When doing this, make sure to be careful. If you move the mi- croscope stage too quickly, the objective and the slide could come into contact and become damaged! Which light for which specimen? With this unit, a reflected light and transmitted light microscope, you can observe transparent, semi-transparent as well as non-transparent objects. The image of the given object of observation is “transported” through the light. As a result, only the correct light will allow you to see some- thing! If you are observing non-transparent (opaque) objects (e.g. small animals, plant components, stones, coins, etc.) with this microscope, the light falls on the object that is being observed. From there, the light is reflected back and pass- es through the objective and eyepiece (where it gets magnified) into the eye. This is reflected light microscopy.

the other hand, the light shines from below, through the opening in the microscope stage and then through the object. The light travels further through the objective and eyepiece, where it is also magnified, and fi- nally goes into the eye. This is transmitted-light microscopy. Many microorganisms in water, many plan components and the smallest animal parts are already transparent in nature. Others have to be prepared. We may make them transpar- ent through a treatment or penetration with the right materials (media), or by taking the thinnest slices from them (using our hand or a specimen slicer), and then examine them. You can read more about this in the following sec- tions. How do I make thin specimen slices? Only do this with the supervision of your par- ents or another adult. As I already pointed out, the thinnest slices possible are taken from an object. In order to get the best results, we need some wax or par- affin. It is best if you get a candle. Place the wax in a pot and heat it carefully over a low burner. Now, dip the object in the liquid wax a few times. Then, let the wax get hard. Using the Specimen slicer (19) or a knife/scalpel, cut the smallest slices from the object that is covered with wax. These slices are to be laid on a slide and covered with a cover slip. How do I make my own specimens? Take the object that you want to observe and place it on a glass slide (17). Then, add a few drops of distilled water on the object using a pipette. Now, place a cover slip vertically at the edge of the drop of water, so that the water runs along the edge of the cover slip. Then, slowly lower the cover slip over the water drops. Note: The included glue “gum media” (18b) is used to make permanent prepared specimens. Use this in place of the distilled water. If you want to keep the object in place on the slide perma- nently, use the gum media. Experiments Now that you’re familiar with your microscope’s functions and how to prepare slides, you can complete the following experiments and ob- serve the results under your microscope. How do You Raise Brine Shrimp? Accessories (from your microscope set): 1. Shrimp eggs 2. Sea salt, 3. Hatchery, 4. Yeast. The Life Cycle of Brine Shrimp Brine shrimp, or “Artemia salina,” as they are called by scientists, have an unusual and interest- ing life cycle. The eggs produced by the female are hatched without ever being fertilized by a male shrimp. The shrimp that hatch from these eggs are all females. In unusual circumstances, e.g. when the marsh dries up, the male shrimp can hatch. These males fertilize the eggs of the females and from this mating, special eggs come about. These eggs, so-called “winter eggs,” have a thick shell, which protects them. The winter eggs are very resistant and capable of survival if the marsh or lake dries out, killing off the en- tire shrimp population. They can persist for 5-10 years in a “sleep” status. The eggs hatch when the proper environmental conditions are repro- duced. These are the type of eggs you have in your microscope set.

In order to incubate the shrimp, you first need to create a salt solution that corresponds to the living conditions of the shrimp. For this, put a half liter of rain or tap water in a container. Let the water sit for approx. 30 hours. Since the wa- ter evaporates over time, it is advisable to fill a second container with water and let it sit for 36 hours. After the water has sat stagnant for this period of time, add half of the included sea salt to the container and stir it until all of the salt is dis- solved. Now, put a few eggs in the container and cover it with a dish. Place the glass container in a bright location, but don’t put it in direct sunlight. Since you have a hatchery, you cal also add the salt solution along with a few eggs to each of the four compartments of the tank. The temperature should be around 25º. At this temperature, the shrimps will hatch in about 2-3 days. If the water in the glass evaporates, add some water from the second container. The Brine Shrimp under the Microscope The animal that hatches from the egg is known by the name “nauplius larva.” With the help of a pipette, you can place a few of these larvae on a glass slide and observe them. The larvae will move around in the salt water by using their hair-like appendages. Take a few larvae from the container each day and observe them under the microscope. In case you’ve hatched the larvae in a hatchery, simply take off the cover of the tank and place the tank on the stage. Depending on the room temperature, the larvae will be mature in 6-10 weeks. Soon, you will have had raised a whole generation of brine shrimp, which will constantly grow in numbers. Feeding your Brine Shrimp In order to keep the brine shrimp alive, they must be fed from time to time, of course. This must be done carefully, since overfeeding can make the water become foul and poison our shrimp population. The feeding is done with dry yeast in powdered form. A little bit of this yeast every second day is enough. If the water in the compartments of the hatchery or your contain- er turns dark, that is a sign that it is gone bad. Take the shrimp out of the water right away and place them in a fresh salt solution. Warning! The shrimp eggs and the shrimp are not meant to be eaten! Textile fibres Objects and accessories: 1. Threads of different textiles: Cotton, linen, wool, silk, Celanese, nylon and any others you can find. 2. Two needles: Put each thread on a glass slide and fray each with the help of the two needles. Put a drop of water over each thread with the pipette and cover each with a cover glass. Adjust the mi- croscope to a low magnification. Cotton fibres are of plant origin and look, under the micro- scope, like a flat, twisted band. The fibres are thicker and rounder at the edges than in the centre. Cotton fibres consist primarily of long, collapsed tubes. Linen fibres are also of plant origin; they are round and run in straight lines. The fibres shine like silk and exhibit numer- ous swellings along the shaft of the fibre. Silk is of animal origin and consists of solid fibres of smaller diameter than the hollow vegetable fibres. Each silk fibre is smooth and even and has the appearance of a small glass rod. Wool fibres are also of animal origin; the surface consists of overlapping scales, which appear broken and wavy. If possible, compare wool fibres from different weaving mills, and note

Experts can determine the country of origin of wool based on its appearance under a micro- scope. Celanese is artificially manufactured by a long chemical process. All Celanese fibres show hard, dark lines on a smooth, shining sur- face. The fibres crinkle in the same way after drying. Observe the similarities and differences between the different fibres. Troubleshooting Error Solution No recognizable image • Turn on light • Readjust focus Smartphone holder Open the flexible holder and put your smart- phone in it. Close the cradle and make sure your phone is properly seated. The camera must be positioned exactly above the eyepiece. Open the locking clip on the back of the holder and fit the eyepiece view exactly onto your smart- phone camera. Now retighten the locking clip and attach the smartphone holder to the eye- piece of your microscope. Now start the cam- era app. If the image is not yet centered on your display, loosen the locking clip slightly and readjust. It may be necessary to use the zoom function to fill the image on the display. A slight shading at the edges is possible. Re- move the smartphone from the cradle after use! NOTE: Make sure that the smartphone cannot slip off the cradle. Bresser GmbH accepts no liability for damage caused by a dropped smartphone!

life. Clean the lens (objective and eyepiece) only with the cloth supplied or some other soft lint- free cloth (e.g.microfibre). Do not press hard as this might scratch the lens. Ask your parents to help if your microscope is really very dirty. The cleaning cloth should be moistened with cleaning fluid and the lens wi- ped clean using little pressure. Make sure your microscope is always protec- ted against dust and dirt. After use leave it in a warm room to dry off. Then install the dust caps and keep it in the case provided. Warranty & Service The regular guarantee period is 5 years and be- gins on the day of purchase. You can consult the full guarantee terms and details of our ser- vices at www.bresser.de/warranty_terms.

AVERTISSEMENT ! Ne convient pas pour les enfants de moins de 3 ans. Risque d‘étouffement - Petites pièces. Contient des pointes et arêtes coupantes fonctionnelles ! ATTENTION : Convient exclusivement pour les enfants âgés d’au moins 8 ans. Des instruc- tions pour les parents et les autres personnes responsables sont incluses et doivent être res- pectées. Conservez l’emballage car il contient d’importantes informations. Consignes générales de sécurité • RISQUE D’ETOUFFEMENT! Ce produit contient des petites pièces, qui pourraient être avalées par des enfants. Il y a un RISQUE D’ETOUFFE- MENT. • RISQUE D’ELECTROCUTION ! Cet appareil contient des pièces électroniques raccordées à une source d’alimentation électrique (batteries). L’utilisation de l’appareil doit se faire exclusive- ment comme décrit dans ce manuel, faute de quoi un RISQUE d’ELECTROCUTION peut exister ! • RISQUE D’EXPLOSION / D’INCENDIE ! Ne pas exposer l’appareil à des températures trop éle- vées. N’utilisez que les batteries conseillées. L’appareil et les batteries ne doivent pas être court-circuitées ou jeter dans le feu ! Toute surchauffe ou manipulation inappropriée peut déclencher courts-circuits, incendies voire conduire à des explosions! • RISQUE DE BLESSURE ! En équipant l’appareil des batteries, il convient de veiller à ce que la polarité des batteries soit correcte. Les batte- ries endommagées ou ayant coulées causent des brûlures par acide, lorsque les acides qu’elles contiennent entrent en contact direct avec la peau. Le cas échéant, il convient d’uti- liser des gants de protection adaptés. • L’écoulement de l‘électrolyte d’une batterie peut entraîner des blessures par brûlure due à l’acidité du produit ! Evitez tout contact de l’électrolyte avec la peau, les yeux et les muqueuses. En cas de contact avec l‘acide, rincez abondamment et immédiatement les parties du corps concernées en utilisant de l’eau claire et consultez un médecin dans les meilleurs délais. • N‘utilisez que les batteries conseillées. Rem- placez toujours les batteries trop faibles ou usées par un jeu complet de nouvelles batte- ries disposant de toute sa capacité. N’utilisez pas de batteries de marques, de types ou de capacités différentes. Les batteries doivent être enlevées de l’appareil lorsque celui-ci est destiné à ne pas être utiliser pendant un cer- tain temps ou si les piles sont vides ! • Ne jamais recharger de piles normales non rechargeables ! Les piles à usage unique peuvent exploser lorsqu’elles sont rechar- gées. • Les piles rechargeables ne doivent être char- gées que sous la surveillance d’un adulte. • Les piles rechargeables doivent être retirées du jouet avant le chargement. • Les bornes ne doivent pas être court-circui- tées. • Ne pas démonter l’appareil ! En cas de défaut, veuillez vous adresser à votre revendeur spécialisé. Celui-ci prendra contact avec le service client pour, éventuellement, envoyer l’appareil en réparation. • L’utilisation de cet appareil exige souvent l’uti- lisation d’accessoires tranchants et/ou poin- tus. Ainsi, il convient de conserver l’appareil et ses accessoires et produits à un endroit se trouvant hors de la portée des enfants. RISQUES DE BLESSURES ! • Conservez les instructions et l’emballage car ils contiennent des informations importantes. • Les produits chimiques et les liquides inclus à la livraison doivent être tenus hors de la portée des enfants ! Ne pas boire les produits chimiques ! Bien se laver les mains sous l’eau courante après utilisation. En cas de contact involontaire avec les yeux ou la bouche, bien rincer à l’eau claire. En cas de troubles, consultez sans tarder un médecin et montrez- lui les substances.

cordon d’alimentation, la fiche, le boîtier et les autres pièces pour vérifier qu’ils ne sont pas endommagés. Ne pas utiliser tant que la dété- rioration n’a pas été réparée. Le jouet n’est pas conçu pour les enfants de moins de 3 ans. Le jouet ne doit être utilisé qu’avec l’alimentation électrique recommandée. L’alimentation élec- trique n’est pas un jouet. Le jouet ne doit pas être branché dans plus d’alimentations élec- triques que le nombre recommandé. REMARQUES concernant le nettoyage Avant de procéder au nettoyage de l’appareil, séparez-le de la source de courant (retirez le bloc secteur de la prise ou retirez les piles) ! Ne nettoyez que l’extérieur de l’appareil et à l’aide d’un chiffon propre. N’utilisez pas de liquide de nettoyage afin d’éviter tout dommage au système électronique. Les jouets pouvant être nettoyés avec du liquide doivent d’abord être débranchés de l’ali- mentation électrique. Pour nettoyer les lentilles (oculaires et /ou objectifs), utilisez uniquement le chiffon à len- tilles ci-joint ou bien un chiffon doux et non pe- lucheux (par exemple en microfibre). N’appuyez pas trop fortement le chiffon sur les lentilles pour ne pas les rayer. Pour retirer des traces de saleté plus résistantes, humidifiez légèrement le chiffon avec un liquide prévu pour le nettoyage des lunettes et passez sur les lentilles en exerçant une légère pression. Tenez l’appareil à l’abri de la poussière et de l’humidité  ! Conservez-le dans la sacoche in- cluse à la livraison ou bien dans l’emballage de transport. Retirez les piles de l‘appareil si vous ne n’utilisez pas pendant un certain temps ! ÉLIMINATION Éliminez les matériaux d’emballage selon le type de produit. Pour plus d’informa- tions concernant l’élimination conforme, contac- tez le prestataire communal d’élimination des déchets ou bien l’office de l’environnement. Ne jetez pas d’appareils électriques dans les ordures ménagères ! Selon la directive européenne 2002/96/EG relative aux déchets d‘équipements électriques et électroniques et à sa mise en œuvre au niveau du droit national, les équipements électriques doivent être triés et déposés à un endroit où ils seront recyclés de façon écologique. Les piles et les accumulateurs usagés doivent être déposés dans des conteneurs de collectes de piles prévus à cet effet. Pour plus d’informations concernant l’élimination conforme d’appareils usagés et de piles usagées produites après le 01.06.2006, contactez le prestataire d’élimination communal ou bien l’office de l’environnement. En conformité avec les règlements concernant les piles et les piles rechargeables, jeter ces produits avec les déchets ménagers normaux est strictement interdit. Veuillez à bien déposer vos piles usagées dans des lieux prévus à cet effet par la Loi, comme un point de collecte locale ou dans un magasin de détail (une élimi- nation de ces produits avec les déchets domes- tiques constituerait une violation des directives sur les piles et batteries). Les piles qui contiennent des toxines sont mar- quées avec un signe et un symbole chimique. « Cd » = cadmium, « Hg » = mercure, « Pb » = plomb. Cd¹ Hg² Pb³ 1 batterie/pile contenant du cadmium 2 batterie/pile contenant du mercure 3 batterie/pile contenant du plomb Déclaration de conformité CE Bresser GmbH a émis une « déclara- tion de conformité » conformément aux lignes directrices applicables et aux normes correspondantes. Le texte complet de la déclaration UE de conformité est dispo- nible a l’adresse internet suivante: www.bresser.de/download/8855600000000/ CE/8855600000000_CE.pdf

1 Oculaire 10x WF 2 Oculaire 20x WF 3 Lentille Barlow 4 Supports d’oculaire 5 Tête de microscope 6 Nez de l’objectif 7 Objectif 8 Clip maintien 9 Table du microscope 10 Eclairage LED (par transparence) 11 Pied de microscope 12 Roue de sélection pour l’éclairage 13 Compartiment à piles 14 Roue de focalisation 15 Disque de filtre à couleur 16 Eclairage LED (Lumière réfléchie) 17 5 Porte-objectif, 10 Lamelle couvre-objets et 5 préparation durable dans une boîte en plastique 18 Préparations : a) Levure b) Eau de mer c) Œuf de crevette d) Bouteille vide e) Bouteille vide 19  Appareil à coupe 20 Accessoires bruts des crevettes 21 Tube à essai 22 Pincette 23 Aiguille à dissection 24 Couteau à dissection 25 Housse de protection 26 Conteneur 27 Adaptateur pour Smartphone Où puis-je utiliser mon microscope ? Avant que tu ne montes ton microscope, veille à ce que la table, le placard, ou l’endroit où tu souhaites le placer, soit stable et solide et qu’il ne vacille pas. Comment dois-je utiliser l’éclairage LED électrique ?  Au pied du micros- cope se trouve le compartiment à piles (13). Desserrez la vis au couvercle du com- partiment à piles avec un petit tourne- vis Philips et retirez le couvercle. Place les batteries dans les compar- timents de sorte que le pôle moins (-) plat des piles s‘appuient contre les bornes à ressorts et que le pôle plus (+) des piles touchent ensuite les contacts-tôles plates. Ferme le comparti- ment à piles avec le couvercle et retourne le microscope. Deux lampes se trouvent dans le microscope. Elles n’éclairent pas avec des ampoules, mais avec des diodes électroluminescentes (LED). La première lampe éclaire la préparation par en dessous, et la seconde lampe par au-dessus. (Ce que tu veux observer sous le microscope est désigné par Objet ou Préparation.) Tu peux utiliser chaque lampe séparément, mais égale- ment ensemble. Pour cela, il y a une roue de sélection (12). Celle-ci possède trois numéros: I, II et III. Si tu choisis l’option…  I, la lumière n’éclaire que par en dessous (par transparence). II, la lumière n’éclaire que par le dessus (lumière réfléchie). III, les deux lampes éclairent la préparation. Pour les objets transparents l’option I est la meilleure. Pour contempler des objets durs et transparents (objets en lumière réfléchie) choisis l’option II. Pour les objets semi-transpa- rents, choisis plutôt l’option III. Le mode de fonctionnement III pour les objets transparents placés sur les portes-objets n’est pas recommandé, car il peut y avoir des reflets qui perturbent.

leur ? Le disque de filtre (15) se trouve sous la table du microscope (9). Il t’aide à observer des pré- parations très claires ou lucides. Ici tu peux choisir entre différentes couleurs. Les objets sans couleur ou transparents (par ex. grains d’amidon, organisme unicellulaire) sont plus faciles à reconnaître dans leurs composants. Comment régler correctement mon micros- cope ? Chaque observation commence avec le gros- sissement le plus faible.  Tout d’abord, descends (14) complètement la table du microscope (9). Puis tourne le nez de l’objectif (6) au point que le grossissement (Objectif 4x) le plus faible soit enclenché. Indication : Avant de changer le réglage de l’objectif, commence toujours par bien descendre la table du microscope (9). Ainsi tu peux éviter d’éventuels dommages ! D  B/C Maintenant, place l’ocu- laire 10x (1) dans la len- tille de Barlow (3). Veille à ce que la lentille de Barlow soit entièrement dans les supports ocu- laires (4) et qu’elle ne soit pas retirée. Comment dois-je observer la préparation ? Une fois que tu as monté et réglé le micros- cope avec l’éclairage approprié, les principes suivants doivent s’appliquer : Commence par une observation simple au grossissement le plus faible. Ainsi, il est plus facile de mettre l’objet au milieu (Centrage) et de mettre l’image au point (Focalisation). Plus le grossissement est élevé, plus tu as besoin de lumière pour une bonne qualité d’image.   Maintenant, pose une préparation durable (17) directement sous l’objectif sur la table du microscope. L’objet à observer ne doit pas être placé directement sur l’éclairage (10). Pour l’étape suivante, tu dois regarder à travers l’oculaire (1) puis tourner la roue de focalisa- tion avec précaution (14) jusqu’à ce que l’image soit nette. Maintenant, tu peux régler à un grossissement plus élevé, en retirant lentement la lentille de Barlow (3) des supports de l’oculaire (4). Si la lentille de Barlow est retirée entièrement et rapidement, le grossissement peut être aug- menté d’environ le double. Si tu souhaites avoir des grossissements plus élevés, règle l’oculaire 20x (2) et tourne le nez de l’objectif (6) sur des réglages plus élevés (10x ou 40x). Indication importante : Le grossissement le plus élevé n’est pas le meilleur pour toutes les préparations ! Attention : En cas de réglage différent du grossissement (changement d’oculaire ou d’objectif, retrait de la lentille de Barlow) la netteté de l’image doit être à nouveau réglée sur la roue de focalisa- tion (14). Sois très prudent lors de cette mani- pulation. Si tu sors la table de microscope trop vite, l’objectif et le porte-objet peuvent se tou- cher et être endommagés ! Quelle lumière pour quelle préparation ? Avec cet appareil, un microscope à lumière ré- fléchie et transparente, les objets transparents,

transparents peuvent être observés. L’image de l’objet observé en question sera «  transportée  » sur la lumière. Puis, le bon éclairage décide si tu peux voir quelque chose ou pas ! Si tu observes des objets non transparents (opaques) (par ex. de petits animaux, des par- ties de plante, des pierres, des pièces, etc.) avec ce microscope, alors la lumière se répand sur l’objet à observer. De là, la lumière sera retransmise et arrive aux yeux par l’objectif et l’oculaire (ce qui provoque le grossissement). Ceci est la microscopie à lumière réfléchie. Pour les objets transparents (par ex. Organisme unicellulaire) la lumière brille par en dessous à travers l’ouverture dans la table du microscope puis à travers l’objet observé. Le chemin de la lumière mène jusqu’à l’objectif et l’oculaire, ou il y a encore un grossissement, puis elle arrive aux yeux. Ceci est la microsco- pie transparente. Plusieurs petits êtres marins, des parties de plante et les composants les plus fins sont de nature déjà transparents. D’autres doivent d’abord être préparés de façon adéquate. A moins que nous les rendions transparents avec un traitement préalable ou une pénétration avec des matières (fluides) ou en coupant les éléments les plus fins de ces derniers (coupe, lame mince) et que nous analysons. Tu peux en apprendre plus sur ce procédé dans les para- graphes suivants. Comment fabriquer des tranches de prépara- tion fines ? Tu ne dois les effectuer que sous la supervision de tes parents. Comme je l’ai déjà dit, un objet doit être trans- formé en fines tranches. Pour obtenir de meil- leurs résultats, nous avons besoin d’un peu de cire ou de paraffine. Prends plutôt une bougie. Place la cire dans une casserole pour la faire chauffer un peu à feux doux. Maintenant, plonge l’objet plusieurs fois dans la cire liquide. Puis laisse la cire se solidifier. Avec l’appa- reil de coupe (19) ou un couteau/scalpel, des tranches fines doivent maintenant être coupées de l’objet enduit de cire. Ces tranches seront posées sur un porte-objet en verre et couvertes avec un cache. Comment effectuer ma propre préparation ? Prends l’objet que tu souhaites observer et pose le sur un porte-objet en verre (17). Puis ajoute une goutte d’eau distillée sur l’objet à l’aide d’une pipette. Maintenant pose un cache à la verticale au bord de la goutte d’eau, de sorte que l’eau s’écoule le long du rebord du cache. Puis baisse le cache lentement sur la goutte d’eau (Illustr. 8). Indication : Le produit pour inclusion inclus « Gum-Media » (18b) sert à la fabrication de préparations du- rables. Ajoute ceci à la place de l’eau distillée. Si tu souhaites également que l’objet demeure sur le porte-objet, alors prends le «  Gum-Me- dia » durci par vieillissement. Expériences Si vous êtes déjà un habitué du microscope vous pouvez réaliser les expériences suivantes et observer les résultats sous votre microscope. Comment faire un élevage de crevettes des marais salants? Accessoires (contenus dans ton set du micros- cope) : 1. Oeufs de crevette, 2. Sel de mer, 3. Couveuse, 4. Levure. Le cycle de reproduction des crevettes des marais salants La crevette des marais salants, ou la « arte- mia salina », comme l’appellent les scienti-

insolite et intéressant. Les œufs pondus par les femelles éclosent sans être fertilisés par une crevette mâle. Les crevettes naissant de ces œufs sont toutes des femelles. Dans des conditions spéciales et insolites, par exemple lorsque le marais est asséché, il peut naître des crevettes mâles de ces œufs. Ces mâles ferti- lisent alors les œufs des femelles. Des œufs particuliers sont le résultat de cet accouple- ment. Ils sont appelés « œufs d’hiver » et ont une coquille épaisse qui les protège. Les œufs d’hiver sont très résistants et restent même en vie lorsque le marais ou le lac s’assèche et ainsi détruit ainsi toute la population des cre- vettes. Ils peuvent survivre durant 5 à 10 ans dans un état de « sommeil ». Les œufs éclosent lorsque les conditions de vie sont redevenues bonnes. Tu trouveras des tels œufs dans le set de ton microscope. Faire éclore les crevettes des marais salants Pour faire éclore les crevettes des marais salants, il est nécessaire de préparer une solution salée correspondant aux conditions de vie des crevettes. Remplis un récipient en verre d’un demi-litre d’eau de pluie ou du robi- net. Laisse l’eau se reposer durant environ 30 heures. Etant donné que l’eau s’évapore dans le temps, il est recommandé de remplir un second récipient avec de l’eau et de le stocker pendant 36 heures. Après que l’eau se sera « reposée » durant cette période, tu verses la moitié du sel de mer joint au set dans le récipient et remues le liquide jusqu’à ce qu’il soit entièrement dé- layé. Mets quelques œufs dans le récipient et couvre-le d’un couvercle. Place le récipient sur un emplacement lumineux et évite l’exposition directe aux rayons du soleil. Etant donné que tu as aussi une couveuse dans ton set, tu peux aussi remplir les quatre cellules avec la solu- tion d’eau salée et y ajouter quelques œufs. La température doit se situer autour de 25°C. Dans ces conditions, les œufs de crevettes éclosent après 2 ou 3 jours. Si durant cette période, tu remarques que l’eau s’évapore dans le récipient, fais le complément avec l’eau du second récipient. Les crevettes des marais salants sous le mi- croscope L’animal qui naît de l’œuf est connu sous le nom de larve nauplius. A l’aide de la pipette, tu peux déposer quelques larves sur une lame et les observer sous le microscope. Les larves se déplacent dans l’eau salée à l’aide de membres ressemblant à des poils. Prends chaque jour quelques larves du récipient et ob- serve-les sous le microscope. Si tu as élevé des larves dans la couveuse, ouvre le couvercle d’une des coupelles et positionne-la sur la platine. La croissance des larves dépend de la tempé- rature ambiante. Elles atteignent leur maturité après 6 à 10 semaines. Bientôt, tu auras élevé une génération complète de crevettes des ma- rais salants qui se reproduira à nouveau. La nourriture de tes crevettes des marais salants Pour garder les crevettes des marais salants en vie, tu dois les nourrir de temps en temps. Cela doit être fait avec soin, car si trop de nourriture se trouve dans l’eau, elle commence à pourrir et empoisonne ensuite ton peuple de crevettes. Au mieux, tu nourris avec de la levure sèche en poudre. Il suffit de donner un peu de levure tous les deux jours. Si l’eau des coupelles de ta couveuse et de ton récipient se noircit, c’est un signe qu’elle commence à pourrir. Sors tout de suite les crevettes de l’eau et mets-les dans la nouvelle solution d’eau salée. Attention ! Les œufs de crevettes et les crevettes ne sont pas comestibles ! Fibres textile Objets et accessoires: 1. Fils de textiles différents: Coton, lin, laine, soie, rayonne, Nylon etc. 2. Deux aiguilles Posez chacun des fils sur un porte-objet en verre et effilochez les avec les deux aiguilles. Humidifiez les fils et couvrez les avec une lamelle couvre-ob- jets. Sélectionnez un grossissement peu élevé du microscope. Les fibres de coton sont d‘origine vé- gétale et sous le microscope elles ont l‘aspect d‘un

et rondes sur les côtés qu‘au milieu. Les fibres de coton sont, au fond, de tubes capillaires longs, effondrés. Les fibres de lin sont d‘origine végétale également, elles sont rondes et se déroulent en une direction droite. Les fibres brillent comme de la soie et présentent de nombreux renflements au niveau du tube fibreux. La soie est d‘origine animale et consiste en des fibres -massives d‘un diamètre moindre contrairement aux fibres végé- tales creuses. Chaque fibre est lisse et égale et a l‘apparence d‘un petit bâtonnet en verre. Les fibres de laine sont d‘origine animale aussi, la surface est constituée de peaux se chevauchant qui paraissent cassées et ondulées. Si possible comparez des fibres de laine de différentes tisseranderies. Obser- vez, ce faisant, l‘apparence différente des fibres. Des experts peuvent déterminer ainsi le pays d‘ori- gine de la laine. La rayonne (ou soie artificielle) est, comme son nom l‘indique, produite artificiellement à travers un long processus chimique. Toutes les présentent des lignes dures et sombres sur la sur- face lisse et brillante. Les fibres se crêpent après le séchage dans le même état. Observez les points communs et les différences. Dépannage Erreur Solution Aucune image n’est identifiable • Allumer la lumière • Faire une nouvelle mise au point Adaptateur pour Smartphone Ouvrez le support flexible et mettez votre smartphone dedans. Fermez le socle et assu- rez-vous que votre téléphone est correctement installé. La caméra doit être positionnée exac- tement au-dessus de l‘oculaire. Ouvrez le clip de verrouillage à l‘arrière du support et placez l‘oculaire exactement sur l‘appareil photo de votre smartphone. Resserrez maintenant le clip de verrouillage et fixez le support pour smart- phone à l‘oculaire de votre microscope. Lancez maintenant l‘application caméra. Si l‘image n‘est pas encore centrée sur votre écran, des- serrez légèrement le clip de verrouillage et réa- justez. Il peut être nécessaire d‘utiliser la fonc- tion zoom pour remplir l‘image sur l‘écran. Un léger ombrage sur les bords est possible. Re- tirez le smartphone du socle après utilisation ! REMARQUE: Assurez-vous que le smartphone ne peut pas glisser du socle. Bresser GmbH décline toute responsabilité pour les dommages causés par un smartphone tombé !

microscope... Nettoie les lentilles (oculaires et/ou objectifs) uniquement avec le chiffon à lentilles ci-joint ou bien avec un autre chiffon doux et non pelu- cheux (par exemple en microfibre). N’appuie pas le chiffon trop fort sur les lentilles, car elles sont très fragiles et tu risquerais de les rayer ! Si ton microscope est très sale, demande à tes parents de t’aider à les nettoyer. Demande-leur d’humidifier le chiffon avec un peu de liquide de nettoyage et de nettoyer les lentilles en ap- puyant très peu. Veille à toujours tenir ton microscope à l’abri de la poussière et de l’humidité ! Après l’avoir utilisé, le quelque temps chez toi à température ambiante afin que le reste d’humidité puisse s’évaporer. Conserve ton microscope dans la pochette que tu as reçue à la livraison. Garantie et Service La durée normale de la garantie est de 5 ans à compter du jour de l’achat. Vous pouvez consulter l’intégralité des condi- tions de garantie et les prestations de service sur www.bresser.de/warranty_terms.

Verstikkingsgevaar - kleine onderde- len. Bevat functioneel scherpe ran- den en punten! LET OP: Alleen geschikt voor kinderen van minstens 8 jaar oud. Instructies voor ouders of andere verantwoordelijke personen zijn bij- gevoegd en moeten worden opgevolgd. Bewaar de verpakking aangezien deze belangrijke infor- matie bevat. Algemene waarschuwingen • VERSTIKKINGSGEVAAR! Dit product bevat kleine onderdelen die door kinderen kunnen worden ingeslikt! Er bestaat VERSTIKKINGSGEVAAR! • GEVAAR VOOR ELEKTRISCHE SCHOK! Dit toestel bevat elektronische onderdelen die door een elektriciteitsbron (batterijen) worden gevoed. Het toestel mag alleen gebruikt worden zoals in de handleiding wordt beschreven, anders bestaat er GEVAAR op een STROOMSTOOT! • BRAND-/EXPLOSIEGEVAAR! Stel het apparaat niet bloot aan hoge temperaturen. Gebruik uitsluitend de aanbevolen batterijen. Sluit het apparaat en de batterijen niet kort en gooi deze niet in het vuur! Te hoge temperaturen en ondeskundig gebruik kunnen leiden tot kortsluitingen, branden en zelfs explosies! • GEVAAR VOOR INBRANDEND ZUUR! Let bij het plaatsen van de batterijen op de juiste richting van de polen. Lekkende of beschadigde batterijen veroorzaken irritaties wanneer deze met de huid in aanraking komen. Gebruik in dat geval alleen hiervoor goedgekeurde beschermingshandschoenen. • Uitgelopen batterijzuur kan tot corrosieve brandwonden leiden! Vermijd contact van het batterijzuur met de huid, ogen en slijmvliezen. Spoel de getroffen lichaamsdelen bij contact met het zuur onmiddellijk met ruim helder water af en raadpleeg een arts. • Gebruik alleen de aanbevolen batterijen. Vervang zwakke of lege batterijen alleen door een set nieuwe batterijen met volledige capaciteit. Gebruik geen batterijen van verschillende merken, types of capaciteiten samen. Verwijder de batterijen uit het toestel wanneer deze langere tijd niet gebruikt wordt of als de batterijen leeg zijn!! • Laad in geen geval normale, niet weer oplaadbare batterijen op! Deze kunnen bij het opladen exploderen. • Oplaadbare batterijen mogen alleen onder toezicht van een volwassene worden opgeladen. • Oplaadbare batterijen moeten uit het speelgoed worden verwijderd voordat ze worden opgeladen. • De klemmen mogen niet kortgesloten worden. • Neem het toestel niet uit elkaar! Neem bij defecten a.u.b. contact op met de verkoper. Deze zal contact opnemen met een servicecenter en kan het toestel indien nodig voor reparatie terugsturen. • Tijdens het gebruik van dit toestel worden regelmatig scherpe hulpmiddelen gebruikt. Bewaar dit toestel en alle toebehoren en hulpmiddelen dus op een voor kinderen ontoegankelijke plaats. Er bestaat GEVAAR VOOR VERWONDINGEN! • Bewaar de instructies en de verpakking omdat deze belangrijke informatie bevatten. • De bijgeleverde chemicaliën en vloeistoffen mogen niet in de handen van kinderen vallen! Chemische stoffen niet drinken! Handen na gebruik met stromend water grondig schoon- maken. Bij onbedoeld contact met ogen of mond met water uitspoelen. Bij klachten on- middellijk een arts raadplegen en de substan- ties laten zien. Controleer regelmatig voor gebruik de stroom- voorziening voor beschadigingen aan de kabel, stekker, behuizing of andere onderdelen. Niet gebruiken totdat de beschadiging is verholpen. Het speelgoed is niet bedoeld voor kinderen

worden gebruikt met de aanbevolen stroom- voorziening De stroomvoorziening is geen speelgoed. Het speelgoed mag niet op meer dan de aanbevolen aantal voedingen worden aangesloten. TIPS voor het schoonmaken Ontkoppel het apparaat vóór het schoonmaken van de stroombron (stekker uit het stopcontact nemen of batterijen verwijderen)! Reinig het apparaat uitsluitend aan de buiten- zijde met een droge doek. Gebruik geen reini- gingsvloeistof om schade aan de elektronische onderdelen te voorkomen. Speelgoed dat mogelijk met vloeistof wordt ge- reinigd, moet voor het reinigen worden geschei- den van de stroomvoorziening. Reinig de lenzen (oculairglazen en/of objec- tiefglazen) uitsluitend met het meegeleverde lenspoetsdoekje of met een andere zachte en pluisvrije doek (bv. Velcro). Druk het doekje er niet te stevig op om krassen op de lenzen te voorkomen. Om grotere vuildeeltjes te verwijderen maakt u het poetsdoekje nat met een schoonmaakvloei- stof voor brillen en wrijft u daarmee de lenzen met zachte druk af. Bescherm het apparaat tegen stof en vocht! Be- waar het in de meegeleverde tas of verpakking. De batterijen dienen uit het apparaat te worden verwijderd als het gedurende langere tijd niet wordt gebruikt. AFVALVERWERKING Bied het verpakkingsmateriaal op soort gescheiden als afval aan. Informatie over de juiste afvalverwerking kunt u van uw plaatse- lijke afvalverwerkingsbedrijf of de milieudienst krijgen. Gooi elektrische apparaten niet weg met het huisvuil! Volgens de Europese Richtlijn 2002/96/ EG over afgedankte elektrische en elektroni- sche apparaten alsmede de daaraan gerela- teerde nationale wetgeving moeten gebruikte elektrische apparaten gescheiden worden inge- zameld en volgens de milieurichtlijnen worden gerecycled. Lege batterijen en accu’s moeten door de ge- bruiker bij inzamelingspunten voor batterijen worden aangeboden. Informatie over de afval- verwerking van oude apparaten of batterijen die na 1 juni 2006 zijn gemaakt, krijgt u van uw plaatselijke afvalverwerkingsbedrijf of de mili- eudienst. Batterijen en accu’s mogen niet worden wegge- gooid in de vuilnisbak. U bent wettelijk verplicht om gebruikte batterijen in te leveren. U kunt de gebruikte batterijen in onze winkel of in de onmiddellijke omgeving, bijv. bij gemeentelijke Inzamelpunten gratis inleveren. Batterijen en accu’s zijn gemarkeerd met een doorgestreepte vuilnisbak en het chemische symbool van de verontreinigingende stoffen: “Cd” staat voor Cadmium, “Hg” staat voor Kwik en “Pb” voor Lood. Cd¹ Hg² Pb³ 1 batterij bevat cadmium 2 batterij bevat kwik 3 accu bevat lood EG-conformiteitsverklaring Een “conformiteitsverklaring” in over- eenstemming met de van toepassing zijnde richtlijnen en overeenkomstige normen is door Bresser GmbH afgegeven. De volledige tekst van de EG-verklaring van over- eenstemming is beschikbaar op het volgende internetadres: www.bresser.de/download/8855600000000/ CE/8855600000000_CE.pdf

onderdelen 1 10x WF oculair 2 20x WF oculair 3 Barlow-lens 4 Oculairbuis 5 Microscoopkop 6 Objectiefrevolver 7 Objectief 8 Klem 9 Microscooptafel 10 LED-lampje (doorvallend licht) 11 Microscoopvoet 12 Regelwiel voor de verlichting 13 Batterijvak 14 Scherpteregeling 15 Kleurenfilterschijf 16 LED-lampje (oplicht) 17 5 objectglazen, 10 dekglaasjes en 5 houdbare preparate in een box van kunststof 18 Preparaten: a) Gist b) Zeezout c) Garnaleneieren d) Lege container e) Lege container 19 Microtoom, apparaat om hele dunne plak- jes te snijden 20 Garnalenbroedtank 21 Reageerbuis 22 Pincet 23 Naald 24 Mes 25 Stofkap 26 Container 27 Smartphone houder Waar werk ik het best met de microscoop? Let erop dat de tafel of kast of waar je de micro- scoop op neer wilt zetten, stabiel is en stevig staat zonder te wiebelen. Hoe bedien ik de elektrische LED-verlichting?  In de voet van de mi- croscoop bevindt zich het batterijvak (13). Verwijder de schroef op het deksel van het batterijvak met een geschikte kruisschroevendraai- er en verwijder het deksel van het batterijvak. Leg nu de batterijen zo in de vakken dat de platte minpolen (–) van de bat- terijen tegen de veerklemmen drukken en de pluspolen (+) van de batterijen dan de platte contactplaatjes raken. Sluit het batterijvak met het deksel en draai de microscoop weer terug. De microscoop heeft twee lampen. Er zitten geen gloeilampen in, maar moderne lichtdiodes (LED). De eerste lamp schijnt van onder op het preparaat en de tweede lamp van boven. (Dat, wat je onder de microscoop wilt bekijken, heet trouwnes object of preparaat.) Je kunt elke lamp apart gebruiken, maar ook allebei tegelijk. Hiervoor dient het regelwiel (12). Hier staan drie nummers op: I, II en III. Kies je voor…  I, dan komt het licht van onderen (doorlicht). I, dan schijnt het licht alleen van boven (oplicht). III, dan belichten beide lampen het preparaat. Voor doorzichtige objecten (doorlicht-objecten) is nr. I het best. Om vaste, ondoorzichtige ob- jecten (oplicht-objecten) te bekijken, kies je voor nr. II. Voor halfdoorzichtige objecten ge- bruik je het best nr. III. Stand III is voor doorlicht-objecten op object- glazen niet prettig werken, omdat er storende spiegelingen op de objectdrager kunnen optre- den. Waarvoor gebruik ik de kleurenfilterschijf? De kleurenfilterschijf (15) bevindt zich onder de microscooptafel (9). De schijf is handig om erg

nen bekijken. Je kunt hierbij voor verschillende kleuren kiezen. Zo kun je de details van kleur- loze of doorzichtige objecten (bijv. zetmeelkor- rels, ééncelligen) beter bekijken. Hoe stel ik mijn microscoop goed in? Begin elke observatie met de laagste vergro- ting.  Breng de microscoop- tafel (9) helemaal naar beneden. Draai vervol- gens de objectiefrevol- ver (afb. 1, 8) zo ver door, dat hij op de laag- ste vergroting (objec- tief 4x) vastklikt. Opmerking: Breng (14) de microscooptafel (9) altijd eerst helemaal naar beneden voordat je van objectief wisselt. Hiermee voorkom je eventuele bescha- digingen! D  B/C Schuif nu het 10x ocu- lair (1) in de Barlow- lens (3). Let erop dat de Barlow-lens helemaal in de oculairbuis (4) zit en er niet half is uitgetrok- ken. Hoe bekijk ik het preparaat? Nadat je de microscoop met de juiste belich- ting hebt opgebouwd en ingesteld, gelden de volgende basisprincipes: Begin met een eenvoudige observatie met de laagste vergrotingsfactor. Zo is het gemak- kelijker om het object in het midden te krijgen (centreren) en het beeld scherp te stellen (fo- cusseren). Hoe hoger de ingestelde vergrotingsfactor, des te meer licht is er nodig voor een goed belicht beeld.   Leg nu een houdbaar preparaat (17) direct onder het objectief op de microscooptafel. Het te observeren ob- ject dient hierbij pre- cies boven het lampje (10) te liggen. In de volgende stap kijk je door het oculair (1) en draai je voorzichtig aan de scherpteregeling (14) tot het beeld zich scherp aftekent. Nu kun je een hogere vergroting instellen door de Barlow-lens (3) langzaam uit de oculairbuis (4) te trekken. Als de Barlow-lens bijna hele- maal is uitgetrokken, wordt de vergroting bijna dubbel zo groot. Als je nu nog sterkere vergrotingen wilt zien, gebruik je het oculair 20x (2) en draai je de ob- jectiefrevolver (6) op hogere instellingen (10x of 40x). Let op: Niet bij elk preparaat is de hoogste vergrotings- factor ook de beste! Denk erom: Bij een andere instelling van de vergroting (wisselen van oculair of objectief, uittrekken van de Barlow-lens) moet de scherp- te van het beeld opnieuw worden ingesteld met de scherpteregeling (14). Ga hierbij voorzichtig te werk. Als je de microscooptafel te snel naar boven laat komen, kunnen het objectief en de objectdrager met elkaar botsen en beschadigd raken! Welk licht voor welk preparaat? Met dit apparaat, een opvallend- en doorval- lend-lichtmicroscoop, kunnen zowel doorzich- tige, halfdoorzichtige als niet-doorzichtige ob- jecten worden bekeken. Het beeld van het geobserveerde object wordt via het licht „getransporteerd”. Daarom bepaalt de juiste belichting, of je iets kunt zien of niet! Als je niet-doorzichtige (opake) objecten (bijv. kleine beestjes, delen van planten, stenen, mun- ten enz.) met deze microscoop bekijkt, dan valt

Van daar uit wordt het licht teruggekaatst en komt het door het objectief en het oculair (zor- gen voor de vergroting) in het oog terecht. Dit wordt opvallend-licht-microscopie genoemd. Bij doorzichtige (transparante) objecten (bijv. ééncelligen) schijnt het licht echter van onde- ren door de opening in de microscooptafel en dan door het bekeken voorwerp. Van daar uit gaat het licht verder door het ob- jectief en het oculair, waar weer de vergroting plaatsvindt, en komt tenslotte in het oog te- recht. Dit wordt doorvallend-licht-microscopie genoemd. Veel kleine waterdiertjes, plantendelen en de- licate gedeelten van dieren zijn al van nature transparant. Anders moeten we er zelf voor zorgen dat ze transparant worden door ze te prepareren. Dit kan door ze voor te behandelen of te doordrenken met hiervoor geschikte mid- delen (media), waardoor ze doorzichtig worden of door ze in hele dunne plakjes te snijden (met de hand of met de micronoom) en deze plakjes dan te onderzoeken. Dit wordt in de volgende alinea’s uitgelegd. Hoe maak ik dunne preparaatdoorsnedes? Doe dit uitsluitend samen met je ouders of an- dere volwassenen. Zoals ik al zei, moeten er van een voorwerp liefst zo dun mogelijke doorsnedes worden ge- maakt. Voor een goed resultaat hebben we wat was of parafine nodig. Neem hiervoor gewoon een kaars. Doe de was in een pan en verhit tot de was smelt. Dompel het voorwerp nu meer- dere malen in de vloeibare was. Laat de was daarna hard worden. Met de dunsnijder of mi- crotoom (19) of een mes of scalpel worden nu hele fijne doorsnedes van het met was omhulde object afgesneden. Leg de plakjes op een ob- jectglas en dek ze met een dekglaasje af. Hoe maak ik mijn eigen preparaat? Neem het object dat je wilt bekijken en leg het op een objectglas (17). Doe er dan met een pi- pet een druppeltje gedestilleerd water op. Zet nu een dekglaasje loodrecht op de rand van de waterdruppel, zodat het water zich langs de rand van het dekglaasje verdeelt. Laat het dek- glaasje nu langzaam bovenop de waterdruppel zakken. Opmerking: Het meegeleverde inbedmiddel „Gum-Media“ (18b) is voor houdbare preparaten bedoeld. Gebruik het op dezelfde manier als de druppel water. Als je dus wilt dat het voorwerp langdu- rig op het objectglas bewaard blijft, neem je het uithardende „Gum Media“. Experimenten Als u al vertrouwd bent met de microscoop, kunt u de volgende experimenten uitvoeren en de resultaten onder uw microscoop bekijken. Zoutwatergarnalen kweken Accessoires (uit je microscoopset): 1. Garnaleneieren, 2. Zeezout, 3. Broedtank, 4. Gist. De levenscyclus van de zoutwatergarnaal De zoutwatergarnaal of „Artemia salina“, zo- als de wetenschap hemt noemt, doorloopt een buitengewone en interessante levenscyclus. De door de vrouwtjes geproduceerde eieren worden uitgebroed, zonder door een manne-

uit deze eieren komen, zijn allemaal vrouwe- lijk. Onder bijzondere omstandigheden echter, als het moeras uitdroogt bijv., kunnen er ook mannelijke garnalen uit de eieren kruipen. Deze mannetjes bevruchten de eieren van de vrouw- tjes en hieruit ontstaan speciale eieren. Deze eieren, zogenaamde „winter-eieren“, hebben een dikke schaal, die het ei beschermt. De win- tereieren zijn erg sterk en blijven zelfs levens- vatbaar als het moeras of het meer uitgedroogd is en alle garnalen erin sterven. Ze kunnen 5-10 jaar in een „slapende“ toestand blijven. De eie- ren komen uit, als de omstandigheden hiervoor weer goed zijn. Zo’n eieren vind je in je micro- scoopset. Uitbroeden van de zoutwatergarnaaltjes Om de garnalen uit te broeden moet er eerst een zoute oplossing worden gemaakt, die over- eenkomt met de leefomstandigheden van de garnaal. Doe hiervoor een halve liter regen- of leidingwater in een kom of kan. Laat dit water ca. 30 uur staan. Omdat het water mettertijd verdampt, adviseer ik nog een tweede kom of kan ook met water te vullen en 36 uur lang te laten staan. Nadat het water deze tijd heeft ge- staan, schenk je de helft van het zeezout van de set in de kom of kan en roert net zolang tot het zout helemaal is opgelost. Doe nu een paar eieren in de kom of kan en dek dit af met een vlakke plaat of plankje. Zet het glas op een plaats met veel licht, maar zonder direct zon- licht. Je kunt ook gebruikmaken van de broed- tank en de zoutoplossing met een paar eieren in de vier kamers van de tank doen. Zorg dat de temperatuur zo’n 25° C bedraagt. Bij deze temperatuur komen de garnalen na een dag of 2-3 uit. Als het water in de tank verdampt, vul je het bij met het water uit de tweede kom of kan. De zoutwatergarnaal onder de microscoop Het dier dat uit het ei komt, staat bekend onder de naam „Nauplius-larve”. Met behulp van de pipet leg je een paar larven op een objectglas en bekijkt ze. De larve zal met zijn haarachtige uitsteeksels door het zout water zwemmen. Neem elke dag een paar larven uit de kom of kan, of uit de broedtank, en bekijk ze onder de microscoop. Als je de larven in een broedtank hebt gekweekt, kun je ook de bovenste kap van de tank halen en de tank op de objecttafel zet- ten. Al naar gelang de kamertemperatuur zullen de larven na 6-10 weken zijn uitgegroeid. Binnen- kort heb je een hele generatie zoutwatergarna- len, die zich steeds weer vermenigvuldigt. De zoutwatergarnaaltjes voeren Om de zoutwatergarnalen in leven te houden, moeten ze natuurlijk van tijd tot tijd worden gevoerd. Dit moet zorgvuldig gebeuren, omdat teveel voer ervoor zorgt dat er rotting gaat op- treden in het water en de garnaaltjes vergiftigd raken. Het beste voer bestaat uit droge gistkor- reltjes. Om de andere dag een paar korreltjes is voldoende. Als het water in de kamers van je broedtank of in de kan troebel wordt, betekent dit dat er rottingsprocessen in zijn opgetreden. Haal de garnalen dan direct uit het water en zet ze in een verse zoutoplossing. GEVAAR! Let op! De garnaleneieren en de garnalen zijn niet geschikt voor consumptie! Textielvezels Voorwerpen en accessoires: 1. Draden van verschillende textielsoorten: ka- toen, linnen, wol, zijde, kunstzijde, nylon enz. 2. twee naalden Elke draad wordt op een objectglaasje gelegd en met behulp van de twee naalden uit elkaar gerafeld. De draden worden bevochtigd en met een dekglaasje afgedekt. De microscoop wordt op een lage vergroting ingesteld. Katoenvezels zijn van plantaardige oorsprong en zien er on- der de microscoop uit als een platte, gedraaide band. De vezels zijn aan de zijkanten dikker en ronder dan in het midden. Katoenvezels zijn in feite lange, ineengezakte buisjes. Linnenvezels zijn ook van plantaardige oorsprong en zijn rond en recht. De vezels glanzen als zijde en vertonen talrijke verdikkingen langs de vezelbuis. Zijde is

vezels met een kleinere diameter dan de holle plantaardige vezels. Elke vezel is glad en gelijk- matig gevormd en ziet eruit als een glazen staaf- je. Wolvezels zijn ook van dierlijke oorsprong, het oppervlak bestaat uit elkaar overlappende hulzen die er gebroken en gegolfd uitzien. Mocht dit mogelijk zijn, vergelijk dan wolvezels van ver- schillende weverijen. Let daarbij op het verschil in uiterlijk tussen de vezels. Experts kunnen aan de hand van deze kenmerken het land van oor- sprong van de wol bepalen. Kunstzijde wordt, zoals de naam al zegt, kunstmatig vervaardigd door middel van een lang chemisch procédé. Alle vezels vertonen harde, donkere lijnen op het gladde, glanzende oppervlak. De vezels krullen na het drogen in dezelfde toestand op. Obser- veer de overeenkomsten en verschillen. Storingen oplossen Fout Oplossing Geen beeld te zien • Doe het licht aan • Stel de scherpte opnieuw in Smartphone houder Open de flexibele houder en plaats uw smart- phone erin. Sluit de houder en zorg ervoor dat je smartphone stevig erin zit. De camera moet precies boven het oculair liggen. Open hiervoor de vastzetclip aan de achterkant van de houder en pas de oculairopening precies aan op de ca- mera van je smartphone. Nu de vastzetclip weer stevig vastmaken en de smartphone-houder op het oculair van je microscoop plaatsen. Start vervolgens de camera-app. Als het beeld nog niet precies gecentreerd te zien is op het dis- play, maak dan de vastzetclip een beetje los en stel hem opnieuw in. Het kan nodig zijn, door de zoomfunctie het displaybeeld vullend weer te geven. Een lichte schaduw aan de randen is mogelijk. Haal de smartphone na het gebruik weer uit de houder! OPMERKING: Let erop dat de smartphone niet uit de houder kan glijden. Bresser GmbH aanvaard geen aansprakelijkheid in geval van beschadigingen door een vallend smartphone!

microscoop te hebben… Reinig de lenzen (oculairglazen en/of objec- tiefglazen) uitsluitend met het meegeleverde lenspoetsdoekje of met een andere zachte en pluisvrije doek (bv. Velcro). Je mag het doekje er niet te stevig op drukken! De lenzen zijn na- melijk erg gevoelig en kunnen misschien kras- sen krijgen. Als je microscoop erg vuil is, vraag dan aan je ouders om je bij het schoonmaken te helpen. Vraag of ze het poetsdoekje met een beetje reinigingsvloeistof nat maken en daarmee de lenzen met weinig druk schoonvegen. Let erop dat je microscoop steeds tegen stof en vochtigheid is beschermd! Laat hem na ge- bruik een tijdje in een warme ruimte staan, zo- dat eventueel resterend vocht kan verdampen. Breng de stofkapjes aan en bewaar de micro- scoop in de meegeleverde tas. Garantie & Service De reguliere garantieperiode bedraagt 5 jaar en begint op de dag van aankoop. De volledige garantievoorwaarden en service- diensten kunt u bekijken op www.bresser.de/ warranty_terms.

AVVERTENZA! Non adatto ai bambi- ni di età inferiore a tre anni. Rischio di soffocamento – piccole parti. Conti- ene punte e bordi affilati funzionali! ATTENZIONE! Adatto esclusivamente ai bambi- ni di età pari o superiore a 8 anni. All’interno sono presenti importanti istruzioni per i ge- nitori o altri adulti responsabili. Conservare l’imballaggio perché contiene informazioni im- portanti. Avvertenze di sicurezza generali • PERICOLO DI SOFFOCAMENTO! Il prodotto contiene piccoli particolari che potrebbero venire ingoiati dai bambini! PERICOLO DI SOFFOCAMENTO! • RISCHIO DI FOLGORAZIONE! Questo apparecchio contiene componenti elettronici azionati da una sorgente di corrente (batterie). L’utilizzo deve avvenire soltanto conformemente a quanto descritto nella guida, in caso contrario esiste il PERICOLO di SCOSSA ELETTRICA! • PERICOLO DI INCENDIO/ESPLOSIONE! Non esporre l’apparecchio a temperature elevate. Utilizzare esclusivamente le batterie consigliate. Non cortocircuitare o buttare nel fuoco l‘apparecchio e le batterie! Un surriscaldamento oppure un utilizzo non conforme può provocare cortocircuiti, incendi e persino esplosioni! • RISCHIO DI CORROSIONE! Per inserire le batterie rispettare la polarità indicata. Le batterie scariche o danneggiate possono causare irritazioni se vengono a contatto con la pelle. Se necessario indossare un paio di guanti di protezione adatto. • La fuoriuscita dell’acido della batteria può causare corrosione! Evitare che l’acido della batteria entri in contatto con pelle, occhi e mucose. In caso di contatto con l’acido, sciacquare immediatamente le parti interessate con abbondante acqua pulita e rivolgersi ad un medico. • Utilizzare esclusivamente le batterie consigliate. Sostituire le batterie scariche o usate sempre con una serie di batterie nuove completamente cariche. Non utilizzare batterie di marche, tipi o livelli di carica diversi. Togliere le batterie dall’apparecchio nel caso non venga utilizzato per un periodo prolungato o se le batterie sono scariche! • Non tentare mai di ricaricare batterie normali non ricaricabili, poiché potrebbero esplodere. • Le batterie ricaricabili devono essere caricate solo sotto la supervisione di un adulto. • Le batterie ricaricabili devono essere rimosse dal giocattolo prima della ricarica. • I terminali non devono essere cortocircuitati. • Non smontare l’apparecchio! In caso di guasto, rivolgersi al proprio rivenditore specializzato. Egli provvederà a contattare il centro di assistenza e se necessario a spedire l’apparecchio in riparazione. • Per l’utilizzo di questo apparecchio vengono spesso utilizzati strumenti appuntiti e affilati. Pertanto, conservare l’apparecchio e tutti gli accessori e strumenti fuori dalla portata dei bambini. PERICOLO DI LESIONE! • Conservare le istruzioni e l’imballaggio in quanto contengono informazioni importanti. • Le sostanze chimiche ed i liquidi in dotazione non devono essere lasciati in mano ai bambi- ni! Non bere le sostanze chimiche! Dopo l‘uso lavare accuratamente le mani risciacquando- le abbondantemente con acqua corrente. In caso di contatto accidentale con occhi o boc- ca risciacquare abbondantemente con ac- qua. In caso di disturbi a seguito del contatto con le sostanze consultare immediatamente un medico e mostrargli le sostanze. Prima dell’uso, ispezionare l’unità di alimen- tazione per verificare che il cavo, la spina, l’involucro esterno o altre parti non siano dan- neggiati. Non usare finché il danno non è stato riparato. Il giocattolo non è adatto ai bambini di età inferiore a tre anni. Il giocattolo deve essere utilizzato esclusivamente con l’unità di alimen- tazione inclusa. L’unità di alimentazione non

collegato a un numero di unità di alimentazione superiore a quello raccomandato. AVVERTENZE per la pulizia Per pulire l’apparecchio, scollegarlo dalla sorgente di energia elettrica (scollegare l’alimentatore oppure ri- muovere le batterie)! Pulire l’apparecchio solo esternamente con un panno asciutto. Non utilizzare liquido deter- gente per evitare che i componenti elettronici dell’apparecchio si danneggino. I giocattoli che possono essere puliti con liquidi devono essere scollegati dall’unità di alimenta- zione prima della pulizia. Pulire le lenti (oculare e/o obiettivo) solo con l‘apposito panno in dotazione oppure con un altro panno morbido che non lasci peli (per es. in microfibra). Non premere con il panno sulle lenti per evitare che si graffino. Per rimuovere i residui di sporco più ostinati inumidire il panno con un liquido detergente per occhiali e pulire le lenti esercitando solo una lieve pressione. Proteggere l’apparecchio da polvere e umidità! Conservarlo nella custodia in dotazione o nella confezione originale. Laddove l’apparecchio resti inutilizzato per un periodo di tempo pro- lungato, rimuovere le batterie. SMALTIMENTO Smaltire i materiali di imballaggio dopo averli suddivisi. Per informazioni sul cor- retto smaltimento, si prega di rivolgersi all‘a- zienda municipale che si occupa dello smalti- mento dei rifiuti o all’ufficio pubblico competente. Non gettare apparecchi elettrici nei comuni rifiuti domestici! Secondo la direttiva europea 2002/96/ CE sulle apparecchiature elettriche ed elettro- niche e ai sensi della legge nazionale che la re- cepisce, gli apparecchi elettrici devono essere differenziati e smaltiti separatamente per poter essere trattati e riciclati nel rispetto dell’am- biente. Le batterie scariche, anche quelle ricaricabili, devono essere smaltite dal consumatore pres- so gli appositi punti di raccolta. Per maggiori informazioni sullo smaltimento di apparecchi o batterie, prodotti dopo il 01.06.2006, rivolger- si all‘azienda municipale che si occupa dello smaltimento dei rifiuti o all’ufficio pubblico competente. Le batterie normali e ricaricabili devono essere correttamente smaltiti come sta previsto dalla legge. È possibile tornare batterie inutilizzati presso il punto di vendita o cedere in centri di raccolta organizzati dai comuni per la raccolta gratuitamente. Le batterie normali e ricaricabili sono contras- segnati con il simbolo corrispondente disposte per lo smaltimento e il simbolo chimico della sostanza inquinante. Per Esempio: “CD” sta per il cadmio, il “Hg” sta per mercurio e “Pb” per il piombo. Cd¹ Hg² Pb³ 1 Batteria contiene cadmio 2 Batteria contiene mercurio 3 Batteria contiene piombo Dichiarazione di conformità CE Bresser GmbH ha redatto una “dichia- razione di conformità” in linea con le disposizioni applicabili e le rispettive norme. Il testo completo della dichiarazione di conformita UE e disponibile al seguente indiriz- zo Internet: www.bresser.de/download/8855600000000/ CE/8855600000000_CE.pdf

parti 1 Oculare a largo campo WF 10x 2 Oculare a largo campo WF 20x 3 Lente di Barlow 4 Portaoculari 5 Testa del microscopio 6 Revolver portaobiettivi 7 Obiettivo 8 Clip di fissaggio 9 Tavolino portaoggetti 10 Illuminazione a LED (illuminazione dal basso) 11 Base del microscopio 12 Ruota selettrice per l’illuminazione 13 Vano batterie 14 Ruota della messa a fuoco 15 Filtri a disco colorati 16 Illuminazione a LED (illuminazione dall’alto) 17 5 vetrini portaoggetti, 10 coprivetrini e 5 preparati permanenti in custodia di plastica 18 Preparati: a) Lievito b) Sale marino c) Uova di gamberetto d) Bottiglia vuota e) Bottiglia vuota 19 Microtomo 20 Schiuditoio per gamberetti 21 Provetta 22 Pinzetta 23 Ago per dissezione 24 Coltello da dissezione 25 Copertura antipolvere 26 Contenitori 27 Supporto Smartphone Dove è meglio posizionare il mio microscopio? Prima di montare il microscopio controlla se il tavolo o il piano sul quale lo vuoi appoggiare è stabile e solido. Come si accende e si spegne l‘illuminazione elettrica a LED?  Nella base del micro- scopio si trova il vano batterie (13). Aprire delicatamente il co- perchio del vano bat- terie. Inserisci le batterie in modo tale che l’estre- mità piatta della batteria, cioè il polo negativo (-), prema contro il morsetto a molla e che il polo positivo (+) sia a contatto con il lamierino. Chiudi nuovamente il vano batterie con il coper- chio e raddrizza nuovamente il microscopio. Il microscopio è dotato di due lampade. Non sono lampadine ad incandescenza, ma dei moderni diodi luminosi (LED). La prima lam- pada illumina il preparato dal basso, mentre la seconda lo illumina dall’alto. (A proposito: per “preparato“ in microscopia si intende l’og- getto che vuoi osservare, detto anche “ogget- to“.) Puoi utilizzare una sola delle due lampade e anche tutte due insieme. Per selezionare la lampada o le lampade usa la ruota selettrice (12). Sulla ruota sono riportati i numeri romani: I, II e III. Se selezioni il numero …  I la luce proviene solo dal basso (luce passante o trasmessa); II la luce proviene solo dall’alto (luce incidente o riflessa); III il preparato è illuminato da entrambe le lampade. Per gli oggetti trasparenti (microscopia in luce trasmessa) è meglio selezionare il numero I. Per osservare corpi solidi e opachi (microsco- pia in luce riflessa) è meglio selezionare il nu- mero II. Per oggetti semi-trasparenti è meglio selezionare il numero III. La modalità di funzionamento III non è consi- gliabile per oggetti trasparenti posti su vetrini, poiché si possono creare dei riflessi sul vetrino che disturbano l’osservazione.

I filtri a disco colorati (15) si trovano sotto il ta- volino portaoggetti del microscopio (9). I filtri colorati servono per osservare preparati di co- lore molto chiaro o trasparente. Puoi scegliere uno dei diversi colori. Le parti che compongono gli oggetti incolori e trasparenti (ad es. granelli di amido, organismi unicellulari) possono esse- re così meglio riconoscibili. Come si regola il microscopio in modo corretto? Inizia sempre le tue osservazioni con l’ingrandi- mento più basso.  Abbassa completa- mente (14) il tavolino portaoggetti (9) del mi- croscopio. Successiva- mente, gira il revolver portaobiettivi (6) finché non l’obiettivo con l’in- grandimento più basso (obiettivo 4x) non scat- terà in posizione. Informazione importante: Prima di cambiare l’obiettivo, devi sempre ab- bassare completamente il tavolino portaoggetti (9). In questo modo eviterai eventuali danneg- giamenti degli obiettivi! D  B/C Inserisci ora l’oculare 10x (1) nella lente di Barlow (3). Assicurati che la lente di Barlow non sia sollevata, ma che sia invece ben inse- rita nel portaoculare (4). Come si osservano i preparati? Dopo aver selezionato l’illuminazione adatta segui il seguente procedimento di base: Comincia sempre con un’osservazione sem- plice con l’ingrandimento più basso. In questo modo è più facile centrare correttamente l’og- getto e mettere bene a fuoco l‘immagine. Quanto maggiore è l’ingrandimento, tanta più luce ti serve per ottenere una buona qualità dell‘immagine.   Inserisci uno dei vetrini preparati (17) diretta- mente sotto l’obiettivo sul tavolino portaog- getti. L’oggetto da os- servare deve essere posizionato esatta- mente sopra l’illuminazione (10). Successivamente, guarda attraverso l‘oculare (1) e gira con cautela la ruota della messa a fuoco (14) finché l’immagine non apparirà niti- da. Ora puoi usare un ingrandimento maggiore. Per cambiare l’ingrandimento estrai lentamente la lente di Barlow (3) dal portaoculare (4). Quan- do la lente di Barlow è quasi completamente estratta, l’ingrandimento è pressoché raddop- piato rispetto a quello iniziale. Se vuoi usare ingrandimenti ancora maggiori, inserisci l’oculare 20x (2) e gira il revolver por- taobiettivi (6) selezionando un altro obiettivo (10x oppure 40x). Avvertenza importante: Non sempre l’ingrandimento maggiore ti con- sente di vedere meglio un preparato! Ricorda: Tutte le volte che cambi l’ingrandimento (cam- biando l’oculare oppure l‘obiettivo, estraendo la lente di Barlow) l‘immagine deve essere nuova- mente messa a fuoco con l‘apposita ruota (14). Ricorda inoltre di procedere con molta cautela. Se abbassi il tavolino portaoggetti troppo velo- cemente l’obiettivo può entrare in contatto con il vetrino e danneggiarsi!

preparato? Con questo microscopio, cosiddetto “a luce ri- flessa e luce trasmessa”, è possibile osservare oggetti trasparenti, semi-trasparenti e opachi. L’immagine dell’oggetto osservato viene “tra- sportata”, per così dire, dalla luce. Quindi l’il- luminazione giusta è decisiva per poter vedere bene! Se osservi un oggetto opaco (per es. un inset- to, delle parti di piante, pietre, monete, ecc.) la luce cade sull’oggetto. La superficie dell’oggetto riflette la luce che passa attraverso l’obiettivo e l’oculare (che svolgono una funzione di ingrandimento) e ar- riva al tuo occhio. Questo tipo di microscopia è chiamata “microscopia in luce riflessa”. Nel caso degli oggetti trasparenti, invece, (per es. gli organismi unicellulari) la luce illumina l’oggetto da sotto mediante l’apertura situata nel tavolino portaoggetti e attraversa quindi l’oggetto. La luce che passa attraverso l’oggetto prosegue attraverso l’obiettivo e l’oculare, dove avviene l’ingrandimento, e arriva al tuo occhio. Questo tipo di microscopia è detta “microscopia in luce trasmessa”. Molti microrganismi che vivono nell’acqua, mol- te parti di piante e di insetti o animali sono, per loro natura, trasparenti. Altri oggetti, invece, devono essere preparati nel modo giusto. Ciò significa che li dobbiamo rendere trasparenti con un pretrattamento o facendo penetrare del- le sostanze idonee (mezzi) oppure tagliandoli in fettine sottilissime (taglio manuale o con il microtomo) per poterli osservare. Nei paragrafi che seguono ti verrà spiegato come fare. Come si realizzano delle sezioni sottili di pre- parato? Ti raccomandiamo di eseguire queste operazio- ni con l’aiuto dei tuoi genitori o sotto la sorve- glianza di un adulto. Come abbiamo già detto, alcuni oggetti van- no preparati per poter essere osservati ed un metodo di preparazione consiste nel tagliare l‘oggetto in fettine sottili. Per raggiungere i mi- gliori risultati è necessario usare della cera o della paraffina. Prendi una candela. Riscalda la cera in un pentolino sul fuoco di un fornello. Immergi l’oggetto più volte nella cera liquida. Aspetta finché la cera non si sarà indurita. Con il microtomo (19) o un coltello/bisturi taglia ora l’oggetto avvolto nella cera in fette sottilissime. Le fettine saranno poi messe su un vetrino por- taoggetti e coperte con un coprivetrino. Come posso realizzare i miei preparati? Prendi l’oggetto che vuoi osservare e mettilo su un vetrino portaoggetti (17). Con la pipetta aggiungi una goccia di acqua distillata facen- dola cadere sull’oggetto. Metti un coprivetrino in verticale accanto alla goccia per farla deflu- ire lungo il bordo del coprivetrino. Successiva- mente abbassa lentamente il coprivetrino sulla goccia d‘acqua. Informazione importante: Il mezzo di inclusione (18b) compreso nella dotazione del microscopio serve a realizzare i preparati permanenti. Puoi utilizzarlo al posto dell’acqua distillata. Se desideri conservare per lungo tempo l’oggetto sul vetrino utilizza il mez- zo di inclusione indurente. Esperimenti Dopo preso confidenza con il microscopio si possono condurre i seguenti esperimenti ed osservarne i risultati al microscopio. Come si allevano le artemie saline Accessori (contenuti nel kit in dotazione con il microscopio): 1. uova di gamberetto, 2. sale marino, 3. schiuditoio, 4. lievito.

L’artemia salina, come gli scienziati denomi- nano questa specie di gamberetti, attraversa delle fasi di sviluppo insolite ed interessanti nel corso della sua vita. Le uova della femmina si schiudono senza essere mai state feconda- te dal maschio. I gamberetti che nascono da queste uova sono tutte femmine. In condizioni particolari, per esempio quando la palude va in secca, dalle uova possono uscire gamberetti maschi. I maschi fecondano le uova delle fem- mine e dall’accoppiamento hanno origine uova particolari. Le uova fecondate, dette “uova d’in- verno”, hanno un guscio spesso che protegge l’uovo. Le uova d’inverno sono particolarmente resistenti e si mantengono in vita anche quan- do la palude o il mare va in secca, fenomeno che determina la morte dell’intera colonia di gamberetti. Le uova possono “dormire” anche per 5-10 anni e schiudersi solo quando le con- dizioni ambientali ideali per la vita dell’artemia vengono ripristinate. Le uova presenti nel kit sono uova di inverno. La schiusa delle uova di artemia salina Affinché le uova di artemia si schiudano è ne- cessario preparare una soluzione salina che corrisponda alle condizioni vitali dei gambe- retti. Riempi un recipiente con mezzo litro di acqua piovana o del rubinetto. Lascia riposare l’acqua così preparata per circa 30 ore. Dato che nel corso del tempo l’acqua evapora si con- siglia di riempire anche un altro recipiente con acqua preparata allo stesso modo e di lasciarla riposare per 36 ore. Trascorso questo periodo di “riposo” versa la metà del sale marino in do- tazione nel recipiente e mescola finché il sale non si sarà completamente sciolto. Metti alcu- ne uova nel recipiente e coprilo con un pannel- lo. Metti il recipiente in un luogo luminoso, ma evita di esporlo direttamente alla luce del sole. Poiché nella dotazione del microscopio è com- preso anche uno schiuditoio puoi mettere della soluzione salina e alcune uova in ciascuno dei quattro scomparti. La temperatura dovrebbe essere intorno ai 25°C. A questa temperatura le uova si schiudono dopo circa 2-3 giorni. Se durante tale periodo l’acqua nel recipiente evapora, aggiungi acqua dal secondo recipiente preparato. L’artemia salina al microscopio La larva che esce dall’uovo è conosciuta con il nome di “nauplio”. Aiutandoti con una pipetta preleva alcune di queste larve e mettile su un vetrino portaoggetti per osservarle. Le larve si muovono nella soluzione salina con l’aiuto delle loro estremità simili a peli. Ogni giorno preleva alcune larve dal recipiente e osservar- le al microscopio. Se hai allevato le larve nello schiuditoio rimuovi semplicemente il coperchio superiore e metti lo schiuditoio direttamente sul tavolino portaoggetti. A seconda della tem- peratura ambientale le larve diventano adulte nel giro di 6-10 settimane. In tal modo avrai allevato una colonia di artemia salina che con- tinuerà a riprodursi. L’alimentazione dell’artemia salina Affinché le artemie sopravvivano,di tanto in tan- to le devi nutrire. Bisogna procedere con molta cura perché un eccesso di cibo potrebbe far im- putridire l’acqua e avvelenare la colonia di gam- beretti. L’alimentazione ideale è costituita da lievito secco in polvere. È sufficiente dare una piccola quantità di lievito ogni due giorni. Se l’acqua nello schiuditoio o nel recipiente diven- ta scura è indice che sta imputridendo. Rimuovi quindi immediatamente i gamberetti dall’acqua e mettili in una soluzione salina nuova. Attenzione! Le uova e i gamberetti non sono com- mestibili! Fibre tessili Oggetti e accessori: 1. fili di diversi tessuti: cotone, lino, lana,seta, sintetico, nilon, etc. 2. due aghi Disporre ciascun filo su un diverso vetrino portaog- getti e sfibrarlo con l’aiuto degli aghi. I fili vengono inumiditi e coperti con un coprivetrino. Il microsco- pio viene regolato su un valore di ingrandimento

e al microscopio hanno l’aspetto di un nastro piatto e ritorto. Le fibre sono più spesse e più tondeggian- ti ai lati che non al centro. Le fibre di cotone sono in fondo dei lunghi tubicini afflosciati. Anche le fibre di lino sono di origine naturale, sono tondeggianti e lineari. Le fibre luccicano come la seta e presenta- no numerosi rigonfiamenti sul tubicino della fibra. La seta è di orgine animale ed è costituita da fibre robuste e di piccolo diametro in confronto alle fibre cave vegetali. Ogni fibra presenta una superficie liscia ed omogenea e sembra un filo d’erba. Anche le fibre della lana sono di origine animale e la loro superficie è composta da involucri sovrapposti, dall’apparenza sconnessa e ondulata. Se possibile, confrontare le fibre della lana di diversi fabbriche tessili: si possono osservare differenze nell’aspetto delle fibre. In base ad esse gli esperti riescono a stabilire il paese d’origine della lana. La seta sinteti- ca, come indica il nome stesso, è prodotta in modo artificiale attraverso un lungo processo chimico. Tutte le fibre mostrano delle linee dure e scure lun- go la superficie liscia e lucida. Una volta asciutte le fibre si increspano in modo uniforme. Osservi i tratti comuni e le differenze. Eliminazione dei problemi Problema Soluzione Non si vede nessuna imma- gine • Attivare l’illuminazione • Regolare nuovamente la messa a fuoco Supporto Smartphone Apri il supporto flessibile e mettici dentro il tuo smartphone. Chiudere il supporto e assicurarsi che il telefono sia seduto correttamente. La te- lecamera deve essere posizionata esattamen- te sopra l‘oculare. Aprire la clip di bloccaggio sul retro del supporto e montare la vista ocu- lare esattamente sulla fotocamera del vostro smartphone. Ora serrare nuovamente la clip di bloccaggio e fissare il supporto dello smart- phone all‘oculare del microscopio. Ora avviare l‘applicazione fotocamera. Se l‘immagine non è ancora centrata sul display, allentare legger- mente la clip di bloccaggio e regolarla nuova- mente. Potrebbe essere necessario utilizzare la funzione di zoom per riempire l‘immagine sul display. È possibile una leggera ombreggiatura ai bordi. Rimuovere lo smartphone dalla base di appoggio dopo l‘uso! NOTA: Assicurarsi che lo smartphone non possa sci- volare dalla base di appoggio. Bresser GmbH non si assume alcuna responsabilità per danni causati dalla caduta di uno smartphone!

scopio… Pulisci le lenti (oculare e/o obiettivo) solo con l‘apposito panno in dotazione oppure con un al- tro panno morbido che non lasci peli (per es. in microfibra). Non spingere troppo con il panno sulle lenti mentre pulisci! Le lenti sono molto delicate e si potrebbero graffiare. Se le lenti del tuo microscopio sono molto spor- che, chiedi ai tuoi genitori di aiutarti a pulirle. Chiedi loro di inumidire il panno con un po’ di liquido detergente e pulisci le lenti sempre cer- cando di non premere eccessivamente. Proteggi sempre il tuo microscopio dalla polve- re e dall’umidità! Dopo averlo utilizzato lascia- lo per qualche tempo in una stanza riscaldata per fare in modo che l’umidità residua evapori completamente. Applica i coperchi di protezio- ne antipolvere sulle lenti e conserva il tuo mi- croscopio nella custodia in dotazione. Garanzia e assistenza La durata regolare della garanzia è di 5 anni e decorre dalla data dell'acquisto. Le condizioni complete di garanzia e i servizi di assistenza sono visibili al sito www.bresser.de/warranty_terms.

¡ADVERTENCIA! No apto para niños menores de tres años. Peligro de as- fixia: piezas pequeñas. ¡Contiene puntas y filos funcionales agudos! ¡ATENCIÓN! Solo apto para niños a partir de los 8 años de edad. Las instrucciones para los pa- dres o las personas a cargo vienen incluidas y deben seguirse. Guarde el embalaje, dado que contiene información importante. Advertencias de carácter general • RIESGO DE AXFISIA Este producto contiene piezas pequeñas que un niño podría tragar- se. Hay RIESGO DE AXFISIA. • ¡PELIGRO DE DESCARGA ELÉCTRICA! Este aparato contiene componentes electrónicos que funcionan mediante una fuente de elec- tricidad (pilas). No deje nunca que los niños utilicen el aparato sin supervisión. El uso se deberá realizar de la forma descrita en el ma- nual; de lo contrario, existe PELIGRO de DES- CARGA ELÉCTRICA. • ¡PELIGRO DE INCENDIO/EXPLOSIÓN! No ex- ponga el aparato a altas temperaturas. Utilice exclusivamente las pilas recomendadas. ¡No cortocircuitar ni arrojar al fuego el aparato o las pilas! El calor excesivo y el manejo inade- cuado pueden provocar cortocircuitos, incen- dios e incluso explosiones. • ¡PELIGRO DE ABRASIÓN! No dejar las pilas al alcance de los niños. Al colocar las pilas, preste atención a la polaridad. Las pilas des- cargadas o dañadas producen causticaciones al entrar en contacto con la piel. Dado el caso, utilice guantes protectores adecuados. • Si se derrama el ácido de las pilas, este puede provocar abrasiones Evite el contacto del ácido de las baterías con la piel, los ojos y las mucosas. En caso de contacto con el ácido, enjuague inmediatamente las zonas afectadas con agua limpia abundante y visite a un médico. • Utilice exclusivamente las pilas recomenda- das. Recambie siempre las pilas agotadas o muy usadas por un juego completo de pilas nuevas con plena capacidad. No utilice pilas de marcas o modelos distintos ni de distinto nivel de capacidad. ¡Hay que retirar las pilas del aparato si no se va a usar durante un pe- riodo prolongado o si las pilas están agota- das! • No cargar en ningún caso pilas no recarga- bles. Podrían explotar como consecuencia de la carga. • Las pilas recargables sólo pueden cargarse bajo la supervisión de un adulto. • Las pilas recargables deben retirarse del ju- guete antes de cargarlo. • Los terminales no deben estar en cortocircuito. • No desmonte el aparato. En caso de que exis- ta algún defecto, le rogamos que se ponga en contacto con su distribuidor autorizado. Este se pondrá en contacto con el centro de servi- cio técnico y, dado el caso, podrá enviarle el aparato para su reparación. • ¡PELIGRO de lesiones corporales! Para tra- bajar con este aparato se emplean con fre- cuencia instrumentos auxiliares afilados y punzantes. Por ello, guarde este aparato y to- dos los accesorios e instrumentos auxiliares en un lugar fuera del alcance de los niños. ¡Existe PELIGRO DE LESIONES! • Guarde las instrucciones y el embalaje ya que contienen información importante. • ¡Los productos químicos y los líquidos su- ministrados no deben llegar a manos de los niños! ¡No beber productos químicos! Después de usarlo, limpiar cuidadosamen- te las manos con agua corriente. Si se pro- duce un contacto fortuito con los ojos o la boca, enjuagar con agua. En caso de moles- tias, recurrir inmediatamente a un médico y mostrarle las sustancias. Revise regularmente la fuente de alimentación en busca de daños en el cable, el enchufe, la carcasa y otras partes antes de usarla. No la utilice hasta que el daño haya sido reparado. Este juguete no está concebido para niños menores de tres años. El juguete solo debe utilizarse con la fuente de alimentación reco-

juguete. El juguete no debe conectarse a un nú- mero superior de fuentes de alimentación del recomendado. INDICACIONES sobre la limpieza Antes de limpiarlo, retire el aparato de la fuente de alimentación eléctri- ca (extraer el equipo de alimentación o retirar las pilas). Limpie el aparato con un paño seco y sólo por la parte exterior. No utilice ningún agente lim- piador líquido, a fin de evitar daños en el siste- ma electrónico. Los juguetes que puedan lavarse con líquidos deben desconectarse de la fuente de alimenta- ción antes de ser lavados. Limpie las lentes (del ocular y/o del objetivo) sólo con el paño especial para lentes adjunto o con otro paño suave y sin pelusas (p. ej. mi- crofibras). No ejercer una excesiva presión con el paño, a fin de evitar que las lentes se rayen. Para eliminar restos persistentes de suciedad, humedezca el paño con un líquido de limpieza de gafas y frote con él las lentes sin excesiva presión. ¡Proteja el aparato del polvo y la humedad! Guárdelo en el maletín suministrado o en el embalaje de transporte. Se recomienda retirar las pilas del aparato si no se va a utilizar durante un período prolongado. ELIMINACIÓN Elimine los materiales de embalaje sepa- rándolos según su clase. Puede obtener información sobre la eliminación reglamentaria de desechos en su proveedor de servicios de eliminación de desechos municipal o bien en su oficina de medio ambiente. ¡No deposite aparatos eléctricos en la basura doméstica! Con arreglo a la Directiva Europea 2002/96/CE sobre aparatos eléctricos y elec- trónicos usados y a su aplicación en las res- pectivas legislaciones nacionales, los aparatos eléctricos usados deben recopilarse por sepa- rado y destinarse a un reciclaje adecuado des- de el punto de vista medioambiental. Las pilas y los acumuladores gastados o des- cargados deben ser eliminados por el con- sumidor en recipientes especiales para pilas usadas. Puede obtener información sobre la eliminación de pilas usadas o aparatos fabrica- dos después del 1 de junio de 2006 dirigiéndo- se a su proveedor de servicios de eliminación de desechos municipal o bien a su oficina de medio ambiente. De acuerdo con la normativa en materia de pilas y baterías recargables, está explicitamente pro- hibido depositarlas en la basura normal. Por fa- vor, preste atención a lo que la normativa obliga cuando usted quiera deshacerse de estos pro- ductos - sobre puntos de recogida municipal o en el mercado minorista (disposición sobre vio- lación de la Directiva en materia de los residuos domésticos- pilas y baterías-). Las pilas y baterías que contienen productos tóxicos están marcados con un signo y un sím- bolo químico. “Cd”= cadmio, “Hg”= mercurio, “Pb” = plomo Cd¹ Hg² Pb³ 1 pila que contiene cadmio 2 pila que contiene mercurio 3 pila que contiene plomo Declaración de conformidad de la Unión Euro- pea (CE) Bresser GmbH ha emitido una “Decla- ración de conformidad” de acuerdo con las directrices y normas corres- pondientes. El texto completo de la declaración de conformidad de la UE está disponible en la siguiente dirección de Internet: www.bresser.de/download/8855600000000/ CE/8855600000000_CE.pdf

1 Ocular 10x WF 2 Ocular 20x WF 3 Lente de Barlow 4 Soporte del ocular 5 Cabeza del microscopio 6 Revólver con objetivos 7 Objetivo 8 Clips de sujeción 9 Mesa del microscopio 10 Iluminación con LED (luz transmitida) 11 Pie del microscopio 12 Rueda de selección para la iluminación 13 Compartimento de las pilas 14 Tornillo micrométrico 15 Lámina de filtrado de color 16 Iluminación con LED (luz incidente) 17 5 portaobjetos, 10 cubiertas de cristal y 5 preparaciones permanentes en caja de plástico 18 Preparaciones: a) Levadura b) Sal marina c) Huevos de gamba d) Botella vacía e) Botella vacía 19 Aparatos de corte fino 20 Instalación para la cría de gambas 21 Tubo de ensayo 22 Pinza 23 Aguja de disección 24 Cuchillo de disección 25 Cubierta de polvo 26 Contenedor 27 Soporte para teléfonos Smartphone ¿Dónde debo utilizar mi microscopio? Antes de montar el microscopio, presta aten- ción a que la mesa, armario, o cualquier otro lugar donde lo quieras colocar sea estable y seguro, y que no cojee. ¿Cómo se maneja la iluminación eléctrica con LED?  El compartimento de las pilas (13) se en- cuentra en el pie del microscopio. Desen- rosque los tornillo de fijación del comparti- mento de la batería con un destornillador Phillips pequeño y retire la cubierta. Introduce ahora las pilas en las cámaras de modo que los polos negativos lisos (–) de las pilas presionen los sujetadores de muelle y los polos positivos (+) de las pilas entren en con- tacto con la chapa lisa. Cierra el compartimento de las pilas con la tapa y vuelve a girar el microscopio. En el microscopio hay dos lámparas. No funcio- nan con bombillas, sino con modernos diodos de luz (LED). La primera lámpara brilla desde abajo sobre la preparación, la segunda lámpara desde arriba. (Por lo demás, no está mal que sepas que eso que vas a observar bajo tu mi- croscopio se llama «objeto» o «preparación».) Puedes usar cada lámpara por separado, pero también las dos al mismo tiempo. Para ello hay una rueda de selección (12) que tiene tres nú- meros: I, II y III. Si seleccionas el...  I, la luz procede exclusivamente desde abajo (luz transmitida). II, la luz procede sólo desde arriba (luz incidente). III, ambas lámparas arrojan luz sobre la preparación. Para objetos transparentes (luz transmitida), el I es el mejor. Para observar objetos opacos (luz incidente), selecciona el II. Lo mejor para obje- tos semitransparentes es el número III. El modo de funcionamiento III no es recomen- dable sobre el portaobjetos para objetos con luz transmitida, ya que se pueden producir mo- lestos reflejos sobre el portaobjetos.

La lámina de filtrado de color (15) se encuentra bajo la mesa del microscopio (9). Ayuda a la hora de observar preparaciones muy claras o transparentes. Para ello puedes escoger dife- rentes colores. Así pueden reconocerse mejor las partes integrantes de los objetos incoloros o transparentes (p. ej. gránulos de almidón, protozoos). ¿Cómo se ajusta correctamente el microscopio? Cada observación comienza con el aumento más pequeño.  Desplaza (14) la mesa del microscopio (9) pri- mero completamente hacia abajo. A conti- nuación, gira el revólver con objetivos (6) hasta que quede encajado en el aumento más pequeño (objetivo 4x). Indicación: Antes de cambiar el ajuste del objetivo, primero debes bajar siempre hasta el tope la mesa del microscopio (9). ¡De este modo puedes evitar eventuales desperfectos! D  B/C Ahora introduce el ocu- lar 10x (1) en la lente de Barlow (3). Presta aten- ción para que la lente de Barlow se introduz- ca completamente en el soporte del ocular (4) y no quede nada fuera. ¿Cómo puedo observar la preparación? Una vez que hayas instalado el microscopio con la iluminación apropiada y lo hayas ajusta- do, son válidos los siguientes principios: Comienza con una observación sencilla, con el aumento más pequeño. Así es más fácil con- seguir poner el objeto en el centro (proceso de centrado) y lograr una imagen nítida (tornillo de enfoque). Cuanto mayor es el aumento, más luz necesitas para obtener una buena calidad de imagen.   Ahora coloca una pre- paración permanente (17) en la mesa del mi- croscopio directamente bajo el objetivo. Para ello, el objeto a obser- var debe estar colocado exactamente sobre la iluminación (10). El siguiente paso es mirar por el ocular (1) y girar con cuidado el tornillo micrométrico (14) hasta que se vea la imagen con nitidez. Ahora puedes aplicar un aumento mayor extrayendo lentamen- te la lente de Barlow () del soporte del ocular (4). Cuando la lente de Barlow se haya extraído casi por completo, se puede subir el aumento casi al doble. Si deseas aumentos aún mayores, in- troduce el ocular 20x (2) y gira el revólver con objetivos (6) a un ajuste superior (10x o 40x). Indicación importante: ¡El aumento más grande no es necesariamente el mejor para todas y cada una de las preparaciones! Ten en cuenta: Al modificar el ajuste del aumento (cambio de ocular o de objetivo, extracción de la lente de Barlow) es necesario volver a ajustar la nitidez de la imagen en el tornillo micrométrico (14). Al hacerlo, procede con cuidado. ¡Si sacas dema- siado rápido la mesa del microscopio, es posi- ble que choquen el objetivo y el portaobjetos y que se dañen! ¿Qué luz para qué preparación? Con este aparato, un microscopio de luz inci- dente y luz transmitida, es posible observar objetos transparentes, semitransparentes y opacos. La imagen del respectivo objeto de observación se «transporta» a través de la luz. Por consiguiente, ¡una iluminación correcta de-

Si estás observando objetos opacos (p. ej. pe- queños animales, partes de plantas, piedras, monedas, etc.) con este microscopio, la luz cae sobre el objeto a observar. Desde allí, la luz rebota y accede al ojo a través del objetivo y el ocular (que generan el aumen- to). Ésta es la microscopia de luz incidente. Al contrario, en el caso de objetos transparen- tes (p. ej. protozoos), la luz brilla desde abajo través de la abertura que hay en la mesa del microscopio, y a continuación a través del ob- jeto observado. El trayecto de la luz continua a través del obje- tivo y el ocular, donde se produce de nuevo el aumento, para terminar llegando hasta el ojo. Ésta es la microscopia de luz transmitida. Muchos pequeños seres vivos acuáticos, par- tes de plantas y órganos de animales muy pequeños son transparentes por naturaleza. Otros deben prepararse primero correspondien- temente. Dichos objetos pueden hacerse trans- parentes mediante un tratamiento previo o una impregnación con las sustancias adecuadas (medios) o bien elaborando a partir de ellos unas rebanadas finísimas (corte manual, corte fino) para analizarlas a continuación. Puedes encontrar más información al respecto en los siguientes párrafos. ¿Cómo se elaboran rebanadas finas de prepa- raciones? Por favor, haz esto exclusivamente bajo la su- pervisión de tus padres o de otro adulto. Como ya he comentado, a partir de un objeto se pueden realizar rebanadas lo más finas po- sible. Para obtener los mejores resultados se necesita algo de cera o parafina. Lo mejor es que cojas una vela. Debes introducirla en una cacerola y calentarla brevemente con una lla- ma. Después sumerge el objeto varias veces en la cera líquida. Después deja que la cera se endurezca. Con ayuda de los aparatos de corte fino (19) o un cuchillo/escalpelo, puedes cortar ahora unas rebanadas muy finas del objeto en- vuelto en cera. A continuación, pones las reba- nadas en un portaobjetos de cristal y las tapas con una cubierta de cristal. ¿Cómo puedo elaborar mi propia preparación? Toma el objeto que deseas observar y coló- calo sobre un portaobjetos de cristal (17). A continuación echa sobre el objeto una gota de agua destilada con ayuda de una pipeta. Colo- ca después una cubierta de cristal en posición vertical junto al borde de la gota de agua, de modo que el agua discurra a lo largo del canto de la cubierta de cristal. Ahora baja despacio la cubierta de cristal sobre la gota de agua. Indicación: El material de incrustación suministrado «Gum- Media» (18b) sirve para elaborar preparaciones permanentes. Añádelo en lugar del agua des- tilada. Si quieres que el objeto se conserve de forma duradera sobre el portaobjetos, debes usar el «Gum-Media» para endurecerlo. Experimentos Una vez que se haya familiarizado con el mi- croscopio podrá realizar los siguientes experi- mentos y obtener los siguientes resultados con su microscopio. ¿Cómo se crían gambas en agua salada? Accesorios (de tu set de microscopio): 1. huevos de gamba, 2. sal marina, 3. recipiente de incubación, 4. levadura. El ciclo vital de las gambas de agua salada Las gambas de agua salada, también llamadas «Artemia salina» por los científicos, atraviesan un ciclo vital muy particular y de gran interés. Los huevos producidos por las hembras se in-

nunca por las gambas macho. Las gambas que salen de estos huevos son todas ellas hembras. Bajo circunstancias poco habituales, por ejem- plo cuando el pantano se seca, es posible que salgan de los huevos gambas macho. Estos ma- chos fecundan los huevos de las hembras, y de este apareamiento surgen huevos especiales. Dichos huevos, conocidos como «huevos de in- vierno», presentan una cáscara gruesa que los protege. Los huevos de invierno son muy resis- tentes y se mantienen con vida incluso cuando el pantano o el lago se secan y se provoca así la muerte de toda la población de gambas. Pue- den perdurar entre 5 y 10 años en este estado «durmiente» o de hibernación. Los huevos se in- cuban cuando vuelven a darse en el entorno las circunstancias propicias. Éstos son los huevos que puedes encontrar en tu set de microscopio. La incubación de las gambas de agua salada Para incubar las gambas, en primer lugar es necesario elaborar una solución de sal que se corresponda con las condiciones vitales de las mismas. Para ello tienes que llenar un recipien- te con medio litro de agua corriente o de lluvia. Después debes dejar reposar dicha agua apro- ximadamente 30 horas. Dado que el agua se evapora con el paso del tiempo, se recomienda llenar con agua un segundo recipiente del mis- mo modo y dejarla reposar durante 36 horas. Una vez que el agua ha «reposado» durante este tiempo, debes echar la mitad de la sal marina suministrada en el recipiente y revolverlo hasta que se haya disuelto por completo. Ahora echas algunos huevos en el recipiente y lo cubres con un plato. Coloca el tarro en un sito donde haya claridad, pero evita exponer el recipiente a la luz directa del sol. Dado que dispones de un reci- piente de incubación, también puedes echar la solución salina junto con algunos huevos en cada uno de los cuatro compartimentos del mis- mo. La temperatura debe ascender a 25 ºC. A esta temperatura, la gamba sale del huevo apro- ximadamente tras 2 o 3 días. Si durante este tiempo se evapora el agua del recipiente, puedes añadirle agua del segundo recipiente. La gamba de agua salada bajo el microscopio El animal que sale del huevo se conoce con el nombre de «larva de Nauplius». Con la ayuda de la pipeta puedes colocar algunas de estas larvas en un cristal portaobjetos y observarlas. La larva se mueve por el agua salada ayudándose de sus protuberancias en forma de pelo. Toma cada día algunas larvas del recipiente y obsérvalas con el microscopio. Si has introducido las larvas en un recipiente de incubación, sólo tienes que le- vantar la tapa superior del recipiente y colocarlo sobre la platina. Dependiendo de la temperatura ambiente, la larva se habrá desarrollado en el plazo de 6 a 10 semanas. Pronto habrás criado toda una generación de gambas de agua salada, cuyo número irá aumentando cada vez más. Cómo alimentar a tus gambas de agua salada Naturalmente, para mantener con vida a las gambas de agua salada, es necesario echarles alimento de vez en cuando. Esto debe hacer- se con cuidado, ya que una sobrealimentación conlleva como consecuencia que el agua se de- teriore y nuestra población de gambas se enve- nenaría. Lo mejor es alimentarlas con levadura seca en polvo. Es suficiente un poco de esta le- vadura cada dos días. Cuando el agua que hay en el compartimento del recipiente de incuba- ción o en tu recipiente se ponga oscura, se trata de un signo de que se está deteriorando. Extrae entonces inmediatamente las gambas del agua e introdúcelas en una solución salina fresca. ¡Cuidado! ¡Los huevos de gamba y las gam- bas no son aptas para su consumo! Fibras textiles Objetos y accesorios: 1. Hilos de diversos tejidos: algodón, lino, lana, seda, rayón, nylon, etc. 2. Dos agujas Coloque cada hilo en un portaobjetos de vidrio y únalos con ayuda de las dos agujas. Hume- dezca los hilos y cúbralos con un ­cubreobjetos. Ajuste el microscopio a un aumento bajo. Las fi- bras de algodón son de origen vegetal y aparecen debajo del ­microscopio como una banda plana

das en los bordes que en el centro. Las fibras de algodón parecen tubitos largos y contraídos. Por su parte, las fibras de lino son también de origen vegetal, son redondas y transcurren en línea rec- ta. Las fibras brillan como la seda y muestran numerosos abultamientos en el filamento de la fibra. La seda es de origen ­animal y consta de una cantidad masiva de fibras de pequeño ­diámetro, lo que las diferencia de las fibras ve- getales huecas. Cada fibra es lisa y homogénea y tiene el aspecto de un pequeño ­bastoncito de vidrio. Las fibras de lana son de origen animal y la superficie consta de cápsulas solapadas que aparecen discontinuas y onduladas. Si es posi- ble, compare las fibras de algodón de ­diversos tejidos y observe el diferente aspecto que éstas presentan. Los expertos pueden deducir a par- tir de este hecho el país de ­origen del tejido. El rayón tiene un origen sintético y se fabrica ­mediante un largo proceso químico. Todas las líneas muestran líneas duras y oscuras sobre una superficie lisa y brillante. Las fibras se rizan des- pués de secarse en el mismo estado. Observe las ­similitudes y las diferencias. Solución de errores Error Solución No se reconoce ninguna imagen • encender la luz • ajustar de nuevo la nitidez Soporte para teléfonos Smartphone Abre el soporte flexible e introduce el smart- phone. Cierra el soporte y comprueba que el smartphone está firme y colocado correcta- mente. La cámara debe estar situada justo encima del ocular. Para ello, abre el clip de fi- jación en la parte trasera del soporte, y ajusta el visor del ocular exactamente a la cámara de tu smartphone. Vuelve a apretar ahora el clip de fijación y coloca el soporte de smartphone sobre el ocular del microscopio. Abre la aplica- ción de la cámara. Si la imagen no se ve justo en el centro de la pantalla, afloja un poco el clip de fijación y reajústalo. Puede que sea necesa- rio utilizar la función de zoom para visualizar la imagen en la pantalla completa. Es posible que se produzca un ligero sombreado en los bordes. ¡Cuando termines de usarlo, quita el smartphone del soporte! NOTA: Asegúrate de que el smartphone no pueda res- balar del soporte. ¡Bresser GmbH no asumirá ninguna responsabilidad en caso de caída de un smartphone!

tu(s) microscopio ... Limpia las lentes (del ocular y/o del objetivo) sólo con el paño especial para lentes adjunto o con otro paño suave y que no suelte pelusas (p. ej. microfibras). ¡No puedes presionar el paño con demasiada fuerza! Las lentes son de por sí muy sensibles y podrían rayarse. Si tu(s) microscopio está(n) muy sucio(s), pí- deles a tus padres que te ayuden a limpiarlo(s). Humedece el paño con un poco de líquido de limpieza y frota con él las lentes sin hacer ex- cesiva presión. ¡Presta atención para que tu(s) microscopio esté(n) protegido(s) siempre del polvo y la hu- medad! Tras utilizarlo(s), déjalo(s) un tiempo en una habitación cálida para que se evapore la humedad que pueda quedar. Coloca las tapas de protección contra el polvo y guarda el(los) microscopio en el maletín suministrado. Garantía y servicio El período regular de garantía es 5 anos inicián- dose en el día de la compra. Las condiciones de garantía completas y los servicios pueden encontrarse en www.bresser. de/warranty_terms.

AVISO! Não é adequado a crianças com menos de três anos de idade. Perigo de asfixia - Contém peças pe- quenas. Contém pontas e extremi- dades afiadas funcionais! ATENÇÃO: Só é adequado a crianças com mais de 8 anos de idade. São fornecidas instruções para os pais e outras pessoas responsáveis. Estas devem ser seguidas. Guarde a caixa, pois contém informação importante. Advertências gerais de segurança • PERIGO DE ASFIXIA! Este produto contém peças pequenas que podem ser engolidas por crianças! PERIGO DE ASFIXIA! • PERIGO DE CHOQUE ELÉTRICO! Este aparelho contém componentes electrónicos, que são operados por uma fonte de corrente (fonte de alimentação e/ou pilhas). Não deixe as crianças sem vigilância durante o manuseamento do aparelho! A utilização deve efectuar-se conforme o manual, caso contrário há RISCO de CHOQUE ELÉCTRICO! • RISCO DE INCÊNDIO/EXPLOSÃO! Não sujeite o aparelho a altas temperaturas. Utilize apenas as pilhas recomendadas. Não curto-circuitar nem atirar para o fogo o aparelho nem as pilhas! O calor excessivo e o manuseamento incorrecto podem provocar curto-circuitos, incêndios e até explosões! • PERIGO DE CORROSÃO! As pilhas devem ser mantidas afastadas das crianças! Preste atenção para colocar a pilha na polaridade correta. Pilhas danificadas ou com derramamento de ácido causam queimaduras graves quando em contacto com a pele. Se necessário, utilize luvas de proteção adequadas. • O ácido saído das pilhas pode causar corrosão! Evite o contacto do ácido das pilhas com a pele, os olhos e as mucosas. Em caso de contacto do ácido com as áreas mencionadas lavar imediatamente com muita água limpa e consultar um médico. • Utilize apenas as pilhas recomendadas. Substitua as pilhas fracas ou gastas sempre por um conjunto completamente novo com a mesma capacidade. Não utilize pilhas de diferentes marcas, tipos ou capacidade. As pilhas devem ser retiradas do aparelho, se este não for usado durante algum tempo! • Nunca carregue pilhas normais, não recarregáveis! Elas podem explodir no processo. • As baterias recarregáveis só podem ser carregadas sob a supervisão de um adulto. • As baterias recarregáveis devem ser removidas do brinquedo antes de serem carregadas. • Não provoque curto-circuitos nos terminais. • Não desmonte o aparelho! Em caso de defeito, consulte o seu distribuidor especializado. Ele contactará o Centro de Assistência e poderá enviar o aparelho para uma eventual reparação. • Para trabalhar com este aparelho são utilizados meios auxiliares pontiagudos e com arestas vivas. Por essa razão, guarde este aparelho, e todos os componentes e meios auxiliares, num local inacessível às crianças. RISCO DE FERIMENTOS! • Guarde as instruções e a embalagem, pois contêm informações importantes. • Os químicos e os líquidos fornecidos devem ser mantidos afastados das crianças! Não ingerir os químicos! Depois de os utilizar, lavar muito bem as mãos em água corrente. No caso de contacto acidental com os olhos ou com a boca, lavar com água. Em caso de dores, consultar imediatamente um médico e apresentar a substância.

do a danos no fio, ficha, estrutura ou outras peças antes da utilização. Não use até que o dano tenha sido reparado. O brinquedo não é adequado a crianças com menos de 3 anos de idade. O brinquedo só pode ser usado com a alimentação recomendada. O transformador não é um brinquedo. O brinquedo não pode ser ligado a mais do que o número recomendado de sistemas de alimentação. INDICAÇÕES sobre a limpeza Antes de limpar a fonte de corrente, desligue o aparelho (retirar a ficha de rede ou remover as pilhas)! Limpe o aparelho apenas no exterior com um pano seco. Não utilize produtos de limpeza, a fim de evitar danos no sistema electrónico. Brinquedos que tenham de ser limpos com líquidos têm de ser desligados da alimentação antes de proceder à sua limpeza. Limpe as lentes (oculares e/ou objectivas) ape- nas com o pano de limpeza fornecido ou com um outro pano macio e sem fios (p. ex. em mi- crofibra). Não exercer muita força com o pano, para não arranhar as lentes. Para remover restos de sujidade mais difíceis humedeça o pano de limpeza com um líquido de limpeza para óculos e limpe as lentes, exer- cendo uma leve pressão. Proteja o aparelho do pó e da humidade! Guar- de-o na bolsa fornecida ou na embalagem de transporte. As pilhas devem ser retiradas do aparelho, se este não for usado durante algum tempo. ELIMINAÇÃO Separe os materiais da embalagem. Pode obter mais informações sobre a recicla- gem correcta nos serviços municipais ou na agência do meio ambiente. Não deposite os seus aparelhos electrónicos no lixo doméstico! De acordo com a Directiva Europeia 2002/96/CE sobre aparelhos eléctricos e elec- trónicos e sua conversão na legislação nacio- nal, os aparelhos electrónicos em fim de vida devem ser separados e sujeitos a uma recicla- gem ambientalmente correcta. Pilhas e baterias antigas descarregadas têm de ser depositadas pelo consumidor em recipientes especiais de recolha para pi- lhas (pilhões). Pode obter mais informações sobre aparelhos obsoletos ou pilhas, produzidas após 01.06.2006, nos serviços mu- nicipais ou na agência do meio ambiente. As pilhas e as baterias não devem ser elimina- das juntamente com o lixo doméstico, mas é obrigatório serem entregues para reciclagem em locais próprios. Após o uso, pode entre- gar as pilhas nos nossos locais de venda ou entregá-las gratuitamente num local próximo (por ex. em estabelecimentos comerciais ou em pilhómetros). As pilhas e as baterias devem estar identifica- das com um recipiente para lixo rasurado bem como com o símbolo de material perigoso, „Cd“ significa cádmio, „Hg“ significa mercúrio e „Pb“ significa chumbo. Cd¹ Hg² Pb³ 1 Pilha contém cádmio 2 Pilha contém mercúrio 3 Pilha contém chumbo Declaração de conformidade CE Foi criada pela Bresser GmbH uma “Declaração de conformidade“ de acordo com as directivas e respecti- vas normas aplicáveis. O texto completo da Declaração de Conformidade da CE está dispo- nível no seguinte endereço da Internet: www.bresser.de/download/8855600000000/ CE/8855600000000_CE.pdf

microscópio 1 Ocular WF 10x WF 2 Ocular WF 20x WF 3 Lente barlow 4 Apoio da ocular 5 Cabeça do microscópio 6 Revólver das objectivas 7 Objectiva 8 Pinça de retenção 9 Mesa do microscópio 10 Iluminação LED (luz transmitida) 11 Base do microscópio 12 Roda selectora da iluminação 13 Compartimento das pilhas 14 Roda de ajuste da nitidez 15 Filtro de cor 16 Iluminação LED (luz incidente) 17 5 suportes de objectiva, 10 lamelas de vi- dro e 5 preparados permanentes em caixa de plástico 18 Preparados: a) Levedura b) Salmoura c) Ovos de camarão d) Garrafa Vazia e) Garrafa Vazia 19 Aparelho de corte fino 20 Incubadora de camarões 21 Tubo de ensaio 22 Pinça 23 Agulha de dissecação 24 Faca de dissecação 25 Cobertura contra poeira 26 Recipiente 27 Suporte para smartphone Onde posso observar ao microscópio? Antes de montares o microscópio, presta aten- ção para que mesa, armário ou qualquer outro local onde o coloques, seja estável e fixo, sem oscilações. Com opero a iluminação LED eléctrica?  Na base do microscó- pio encontras o com- partimento das pilhas (13). Desaperte o pa- rafuso de fixação do compartimento da bateria com uma pe- quena chave de fenda Phillips e remova a tampa. Coloca as pilhas nos grampos, de forma que os pólos negativos (–) planos das pilhas pres- sionem os grampos de mola e que os pólos positivos (+) das pilhas toquem nas chapas de contacto planas. Fecha o compartimento das pilhas com a tam- pa e vira novamente o microscópio. Coloca no- vamente as oculares. No microscópio existem duas lâmpadas. A sua iluminação não se faz da forma convencional, mas sim com modernos díodos luminosos (LED). A primeira lâmpada ilumina o preparado desde a parte de baixo e a segunda lâmpada ilumina-o desde a parte de cima. (aquilo que queres observar por baixo do microscópio chama-se objecto ou preparado.) Podes utilizar cada lâmpada individualmente ou as duas em conjunto. Para esse efeito existe a roda selec- tora (12). Esta possui três números: I, II e III. Se seleccionares…  I, a luz incide apenas por baixo (luz transmitida). II, a luz incide ape- nas por cima (luz incidente III, o preparado é iluminado por ambas as lâ padas. Para objectos transparentes (objectos de luz transmitida) recomenda-se o I. Para observar objectos sólidos, opacos (objectos de luz inci- dente), selecciona o II. Para objectos semi-trans- parentes, o melhor será seleccionares o III. O tipo de operação III não se recomenda a ob- jectos de luz transmitida em porta-objectos, pois ocorrem reflexos no porta-objectos que perturbam a observação.

O filtro de cor (15) encontra-se por baixo da mesa do microscópio (9). Ele auxilia na obser- vação de preparados muito claros ou transpa- rentes. Podes seleccionar diferentes cores. Ob- jectos incolores ou transparentes (p. ex. grãos de amido, protozoários) são muito mais fáceis de reconhecer pelos seus componentes. Como ajusto correctamente o meu microscópio? Cada observação deve começar com a amplia- ção mais reduzida.  Em primeiro lugar, des- loca (14) a mesa do microscópio (9) total- mente para baixo. Em seguida, gira o revólver das objectivas (6) até encaixar na ampliação mais reduzida (objectiva 4x). Nota: Antes do ajuste da objectiva, desloca sempre a mesa do microscópio (9) primeiro para baixo. Des- sa forma, podes evitar eventuais danos! D  B/C Agora insere a ocular 10x (1) na lente barlow (3). Presta atenção para que a lente barlow encaixe totalmente no apoio da ocular (4) e não sobres- saia para fora. Como observo o preparado? Depois de teres equipado e ajustado o micros- cópio com a iluminação adequada são válidos os seguintes princípios: Começa com uma observação simples na am- pliação mais reduzida. Assim é mais fácil colo- car o objecto no centro (centragem) e ajustar a nitidez da imagem (focagem). Quanto maior for a ampliação, tanto mais luz será necessária para atingires uma boa quali- dade de imagem.   Agora coloca um pre- parado permanente (17) directamente por baixo da objectiva na mesa do microscópio (fig. 3). O objecto a ser observado deve encon- trar-se mesmo por baixo da iluminação (10). No passo seguinte, observas através da ocular (1) e rodas cuidadosamente a roda de ajuste da nitidez (14) até a imagem ficar nítida. Agora podes ajustar uma ampliação maior, ex- traindo lentamente a lente barlow (3) do apoio da ocular (4). Quando a lente barlow estiver quase totalmente extraída, a ampliação pode ser aumentada para quase o dobro. Se quiseres ampliações ainda maiores, coloca a ocular 20x (2) e gira o revólver das objectivas (6) para um ajuste maior (10x ou 40x). Nota importante: Não é em todos os preparados que a maior am- pliação é a melhor! Presta atenção: No caso de uma alteração do ajuste da ampliação (troca de ocular ou de objectiva, extracção da lente barlow) a nitidez da imagem tem de ser reajustada na roda de ajuste da nitidez (14). Neste caso, tens de ser muito cuidadoso. Se deslocares a mesa do microscópio demasiado rápido, a objectiva e o porta-objectos podem tocar-se e danificar-se! Qual a melhor luz para que preparado? Com este aparelho, um microscópio de luz inci- dente ou de luz transmitida, podem ser obser- vados objectos transparentes, semi-transpa- rentes e opacos.

“transportada” pela luz. Por isso, tens de ajus- tar a iluminação conforme o que consegues ver ou não! Se observares objectos opacos (p. ex. peque- nos animais, partes de plantas, pedras, moe- das, etc.) com este microscópio, a luz incide no objecto a ser observado. Desse ponto, a luz é reflectida e chega aos olhos (pela ampliação) através da objectiva e da ocular. A isto se chama microscopia de luz incidente. No caso de objectos transparentes (p. ex. pro- tozoários) a luz incide pela parte de baixo atra- vés da abertura na mesa do microscópio e, em seguida, através do objecto de observação. O trajecto da luz passa através da objectiva e da ocular, onde a ampliação se faz e chega, por fim, ao olho. A isto se chama microscopia de luz transmitida. Muitos seres microscópicos da água, partes de plantas e elementos animais muito finos já são transparentes por natureza. Outros ainda têm de ser preparados. Podemos analisá-los em se- guida tornando-os transparentes com o auxílio de um tratamento prévio ou de infiltração com materiais (meios) adequados ou efectuando pequenos recortes (corte manual, corte fino). Poderás saber mais sobre este assunto nas secções que se seguem. Como preparo cortes finos de preparado? Realiza a preparação com a ajuda dos teus pais ou de um outro adulto. Tal como já disse, são feitos cortes finos num objecto. Para obtermos melhores resultados, necessitamos de alguma cera e parafina. O me- lhor será arranjares uma vela. Colocas a cera num tacho para a aqueceres brevemente numa chama. Em seguida, mergulhas o objecto vá- rias vezes na cera líquida. Depois, deixas a cera endurecer. Com o aparelho de corte fino (19) ou uma faca/escalpelo são cortadas agora partes muito finas do objecto envolvido em cera. Es- tes cortes são colocados num porta-objectos em vidro e cobertos com uma lamela de vidro. Como fabrico o meu próprio preparado? Pegas no objecto que pretendes observar e co- loca-lo num porta-objectos em vidro (17). Em seguida, com uma pipeta coloca uma gota de água destilada no objecto. Agora coloca uma lamela em vidro na vertical no rebordo da gota de água, de forma que a água escorra ao longo do canto da lamela de vidro. Em seguida, baixa a lamela de vidro lentamente por cima da gota de água. Nota: A solução de inclusão fornecida “Gum-Media” (18b) destina-se ao fabrico de preparados per- manentes. Adiciona-a no lugar da água destila- da. Se quiseres que o objecto permaneça con- tinuamente no porta-objectos, utiliza o “Gum Media” endurecedor. Experiência Caso já esteja familiarizado com o microscópio, pode fazer as seguintes experiênicas e obser- var os resultados ao microscópio. Como criar camarão de água salgada? Acessórios (do conjunto do microscópio): 1. Ovos de camarão, 2. Sal marinho, 3. Depósito de criação, 4. Levedura. O ciclo de vida do camarão de água salgada O camarão de água salgada ou “Artemia sali- na”, como é chamado pelos cientistas, passa por um ciclo de vida incomum e interessante. Os ovos produzidos pelas fêmeas são incuba- dos sem nunca terem sido fertilizados por um

ovos são todos fêmeas. Em circunstâncias incomuns, por exmeplo, quando o pântano seca, os ovos podem es- capar um camarão macho. Esses machos fer- tilizam os ovos das fêmeas e o acasalamento produz ovos especiais. Estes ovos, chamados “ovos de inverno”, têm uma casca espessa que protege o ovo. Os ovos de inverno são muito resilientes e permanecem viáveis até quando o pântano ou lago secam, o que provoca a morte a toda a população de camarões. Estes ovos podem ficar “adormecidos” durante 5-10 anos. Os ovos eclodem quando as condições ambi- entais certas são restauradas. Pode encontrar esses ovos no seu conjunto de microscópio. Chocar o camarão de água salgada Para chocar o camarão, primeiro é necessário preparar uma solução salina, que corresponda às condições de vida do camarão. Adicione meio litro de água da chuva ou da torneira num recipiente. Deixe a água repousar durante cerca de 30 horas. Uma vez que a água com o tempo vai evaporando, aconselhamos que encha um segundo recipiente e deixe repousar durante cerca de 36 horas. Após a água “envelhecer”, despeje metade do sal marinho fechado no recipiente e mexa até dissolver por completo. Agora coloque alguns ovos no recipiente e tape com um prato. Coloque o copo num local claro, mas evite expor à luz solar direta. Caso tenha maiores possibilidades, também pode colocar solução salina com alguns ovos em cada uma das quatro células dos depósitos. A temperatu- ra deve ser cerca de 25° C. A esta temperatura, o camarão vai eclodir den- tro de 2-3 dias. Se durante esse tempo a água no recipiente evaporar, deve encher com água do segundo recipiente. O camarão de água salgada sob o microscópio O animal que chocao o ovo é conhecido como “Larva náupila”. Com a ajuda da pipeta, pode colocar algumas dessas larvas numa lamela de vidro e observar. A larva irá mover-se através da água salgada, com a ajuda dos membros que crescem, semel- hantes a pelos. Retire algumas larvas do frasco todos os dias e observe-as ao microscópio. Caso tenha cultivado as larvas num tanque de criação, basta remover a tampa do tanque e co- locar na tabela da objetiva. Dependendo da temperatura ambiente, a larva irá amadurecer dentro de 6-10 semanas. De- pressa estará a criar uma geração completa de camarões de água salgada, que se irá continuar a multiplicar. Alimentar o seu camarão de água salgada Para manter os camarões vivos, é claro que estes têm de ser alimentos de tempos a tem- pos. Isto deve ser feito com cuidado, uma vez que alimentar em excesso faz com que a água fique poluída e a população de camarões seja envenenada. A alimentação é melhor feita com fermento seco, em pó. É suficiente alimentar com um pouco dessa levedura a cada dois dias. Se a água dos depósitos de criação ou do seu recipiente ficar escura, é sinal de que está a apodrecer. Retire de imediato os camarões do recipiente e coloque em água com sal fresca. Atenção! Os ovos de camarão e os camarões não são aptos para consumo! Fibras têxteis Objetos e acessórios: 1. Fios de diferentes tecidos: Algodão, linho, lã, seda, rayon, nylon, etc. 2. Duas agulhas Cada segmento é colocado numa lamela de vidro e desgastado com a ajuda das duas agulhas. Os fios são humedecidos e cobertos por uma lamela. O microscópio está ajustado para uma ampliação baixa. As fibras de algo- dão são de origem vegetal e são semelhantes a uma fita plana e torcida sob o microscópio. As fibras são mais grossas e mais arredondadas nas bordas que no meio. As fibras de algodão são basicamente túbulos colapsados. As fi- bras de linho também são de origem vegetal, são redondas e correm em linha reta. As fibras brilham como seda e têm inúmeros grumos no

contrário das fibras vegetais ocas, consiste em fibras sólidas de menor diâmetro. Cada fibra é lisa e uniforme e parece uma pequena vareta de vidro. As fibras de lã são também de origem animal, a superfície consiste em vagens sobre- postas, que parecem quebradas e onduladas. Se possível, compare diferentes fibras de lã, de diferentes tecelagens. Observe a aparência diferente das fibras. Os especialistas podem utilizar para determinar o país de origem da lã. A seda artificial, como o nome indica, foi pro- duzida artificialmente, através de um longo pro- cesso químico. Todas as fibras mostram linhas escuras e duras na superfície lisa e brilhante. As fibras enrolam-se no mesmo estado, após a secagem. Observe as semelhanças e as di- ferenças. Eliminação de erros Erro Solução Não se vê a imagem • Ligar a luz • Ajustar novamente a nitidez Suporte para smartphone Abra o suporte flexível e coloque o Smartpho- ne. Feche o suporte e certifique-se de que o smartphone está bem firme. A câmara deve estar exatamente por cima da lente ocular. Abri o clipe de bloqueio na parte traseira do suporte e coloque a ocular mesmo na câmara do smart- phone. Agora aperte novamente o clique de bloqueio e o suporte do smartphone na ocular do microscópio. Inicie o aplicativo da câmara. Se a imagem ainda não estiver centrada no monitor, solte levemente o clipe de bloqueio e ajuste. Pode ser necessário utilizar a função de zoom para exibir a imagem a preencher o ecrã. É possível um leve sombreamento nas bordas. Após a utilização, retire o smartphone do su- porte! NOTA: Certifique-se de que o smartphone não possa escorregar do suporte. Em caso de danos provocados pela queda de um smartphone, a Bresser GmbH não assume qualquer respon- sabilidade.

microscópio durante muito tempo... Limpa as lentes (oculares e/ou objectivas) apenas com o pano de limpeza fornecido ou com um outro pano macio e sem fios (p. ex. em microfibra). Não deves exercer muita força no pano! As lentes são muito sensíveis e podem arranhar-se com facilidade. Se o teu microscópio estiver muito sujo, pede ajuda aos teus pais para o limpares. Humedece o pano com um pouco de detergente e limpa as lentes suavemente. Presta atenção para que o teu microscópio esteja sempre protegido do pó e da humida- de! Após a utilização, deixa-os durante algum tempo num lugar quente, para que a humidade restante se possa evaporar. Coloca as tampas protectoras do pó e guarda o microscópio na bolsa fornecida. Garantia e Serviço O prazo de garantia normal perfaz 5 anos e co- meça no dia da compra. Todas as condições de garantia e prestações de serviço podem ser consultadas em www.bresser.de/warranty_terms.

modifications techniques. · Vergissingen en technische veranderingen voorbehouden. · Con riserva di errori e modifiche tecniche. · Queda reservada la posibilidad de incluir modificaciones o de que el texto contenga errores. · Erros e alterações Manual_88556000000000-8855610000000_Microscope-Biolux-SEL_de-en-fr-nl-it-es-pt_BRESSER-JR_v112021a Contact Bresser GmbH Gutenbergstraße 2 46414 Rhede · Germany www.bresser.de     󩀐     @BresserEurope Bresser UK Ltd. Suite 3G, Eden House Enterprise Way, Edenbridge, Kent TN8 6HF, Great Britain