Script: http://socrates.berkeley.edu/~kihlstrm/IntroductionWeb/trilogy.htm

Az eredete a pszichológia Descartes filozófiáját, amely hangsúlyozta, ismeretelmélet, illetve milyen jellegű tudást, és a munka a brit empiristák, és a hangsúlyt az ismeretszerzést a tapasztalat (és fényvisszaverődést tapasztalat). Ennek eredményeként, a tudományos pszichológia elejétől összpontosult problémák megismerés – érzékelés, észlelés, tanulás, memória, gondolkodás (különböző formák) és a nyelvet. Ugyanakkor, a megismerés nem kizárólagos tárgya pszichológia: pszichológiai illeti érzelem és a motiváció is.

E három területe képezi azt, amit Hilgard (1980) az úgynevezett trilógia az elme. Ami ezután következik, erősen támaszkodik Hilgard dolgozatát. T

udományos pszichológia eredete a 19. századi pszichofizikai, de a terület történetét tartalmazza a “filozófiai” pszichológia, amely nyúlik vissza, legalább a 18. század elején.

… Kora újkori filozófiai pszichológia …

Maga a fogalom pszichológiai újjáéledt Christian Wolfe ő psychológia Empirica (1732) és psychológia Rationalis (1734). Ezekben értekezések, felajánlotta a kettős besorolás a karok szem előtt:
*A facultas cognoscitova, amelynek köze a tudás és a hit;

*ésa facultas appetiva, amelynek köze vágy.

Egy kicsit később, a filozófus Moses Mendelssohn, a leveleiben a Sensation (1755) hozzáadott érinti, amelynek köze érzés és érzelem, így teljessé a háromoldalú besorolása mentális képességek, vagy funkciókat.

A háromoldalú besorolása szellemi képességei is kodifikálta másik filozófus, Immanuel Kant, három értekezések:

*A tiszta ész kritikája (1781) vonatkozó, az értelem,

*A gyakorlati ész kritikája (1788) vonatkozó, az akarat;

*ésAz Critique of Judgment (1791) vonatkozó, érzéseit az öröm és fájdalom.

Mivel Kant betette bírálatához Ítélet:

Három teljesen redukálhatatlan az elme képességeinek, nevezetesen: ismeret, érzés és vágy.

Folytatta:

A törvények, amelyek szabályozzák az elméleti ismereteket a természet, mint jelenség megértése ellátás tiszta a priori fogalmak. A törvények, amelyeknek meg kell felelniük a vágy, írnak a priori miatt a koncepció a szabadság. A tudás és a vágy áll az érzés, öröm vagy fájdalom, ahogy ítélet között közvetít megértés és az értelem ….

A “nem csökkenthető”, Kant azt jelentette, hogy sem a három kar származik vagy a többiek. Mindegyik függetlenül működik. Mint később látni fogjuk, ezen a ponton ellentmondásos.

*Egyes pszichológusok kínált elméletek az érzelmek és a motiváció, hogy függ a kognitív értékelés: ezekben az elméletekben, legalábbis, az érzelmek és a motiváció visszavezethetõk cognition.

*But más pszichológusok fogadtak Kant azon nézetét, hogy legalább néhány szempontból az érzelmek és a motiváció, amelyek , ahogy állította, független megismerés.

Mégis, amint azt is látni fogjuk, a megismerés, az érzelem és a motiváció kölcsönhatásba érdekes módon, mint amikor az érzelmi állapotok szolgál szűrők megismerés, és a kognitív folyamatok alkalmazott érzelmi önszabályozás.

Kant besorolás vették fel a “skót filozófus” a 18. és a 19. században, köztük Thomas Reid, Dugald Stewart, William Hamilton és Thomas Brown. Ami a tudat volt szó, a skót filozófiát magáévá tette helyzetét dualista realizmus, amely megállapította, hogy az elme tudatában volt, és reagál a külvilág, hanem arra is képes, ami önmagát. A skót filozófus feltételezik mintegy 37 “hatásköreinek és hajlamok” az elme, amely később alapját képezte a mentális képességeit Gáll frenológiát.

De azt is elfogadták a háromoldalú besorolása elme alapvető. A skót filozófia importált Amerikába a 18. és a 19. században John Witherspoon, James McCosh, Mark Hopkins, és E. W. Szentírás.

Kar pszichológia végül elhagyott: Locke associationism járó egységes képet az elme, amelyben a különböző karok nem voltak elkülönítve a “mentális ügynökök”. Míg a kari pszichológia nativista jellegű, associationism volt empirista: ötletek származnak akár érzés (tapasztalat), vagy gondolkodás érzés; az elme passzív befogadó egyszerű ötletek, és ötleteket társulhatott egymással, alkotó összetett gondolatok, a tapasztalat.

Mindazonáltal az elhagyása kar pszichológia nem volt hatása a háromoldalú besorolása elme. Alexander Bain, a skót, aki uralta a 19. századi brit pszichológia, felkarolta azt a két tanulmányban, az érzékek és az értelem (1855), valamint az érzelmek és az akarat (1859). Bain, volt három jelenség a tudat:

*érzés (érzelem, szenvedély, szeretet, hangulat)

*akarat (akarat, cselekvés);

*andthought (értelem, megismerés).

De Bain úgy gondolta, hogy az első válasz egy esemény a minőség egy érzés.

… És a modern tudományos pszichológia

A trilógia elme volt a végső kifejezése a célirányos pszichológiája William McDougall, akik feltételezték ösztön elmélet ellenzék brit associationism. McDougall kifogásolta elsősorban a passzív, mechanisztikus elme implicit associationism. Úgy nézett elme aktívabb szert. McDougall meghatározott ösztönöket veleszületett hajlamok, vagy energiaforrások, akinek gerjesztés ingerek határozzák közvetlen célja a gondolkodás és cselekvés.

Mert McDougall, a szellemi tevékenység állt a ciklus:

*inger esetén izgatott ösztön, amelynek energiája célja az volt, egy konkrét cél,

*a gerjesztés egy ösztön létrehozott egy észlelési hajlam, hogy részt vegyen az egyes osztályok (ösztön-releváns) tárgyak,

*hanem azt is izgatott érzelmi diszpozíció kapcsolatos tárgyak észlelés;

*és végül eredményezett célirányos viselkedés.

Ez a ciklus reprezentálja a teljes trilógia szem előtt:

*motiváció, tekintve aktiválását magatartás és az irány felé a cél,

*érzelem, tekintve a szubjektív tapasztalat ébredés, öröm és bánat, és annak kifejezése a viselkedés,

*a kognitív, mind a mentális reprezentáció valóság (valós vagy képzelt), amint azt a felfogás, figyelem, tanulás, memória, gondolkodás és a nyelv,

*és a záró akcióban.

McDougall ösztöne elmélete, az érzelmek és a motiváció szorosan kapcsolódik:

*a megközelítés és elkerülés analógok a öröm és fájdalom

*motivációs állapotok a terepet az érzelmi válaszok eseményeket.

Mindezek a – felismerés, az érzelem és a motiváció – mentális állapotok, ami lehet a tudatosság. Mindegyikük is rendelkeznek biológiai szubsztrátok is.

McDougall Feltételezik 14 veleszületett ösztönök, mint része a filogenetikai örökség. Minden volt, párosítva a megfelelő érzelem, és minden magyarázható egy bizonyos fajta viselkedés. Így – és ez volt a veszte – az elmélet teljesen kör alakú: ösztönök említenek okainak viselkedés és magatartás emlegetik, mint a bizonyíték ösztönök.

Ezért és más okok miatt, a behaviorista forradalom pszichológiai elhagyott érdeklődés az elme, hogy kizárólag megfigyelhető viselkedés. Watson és Thorndike nem tett utalást nem megfigyelhető mentális állapotok.

Érzelem és megismerés elhagyták szinte teljesen, kivéve:

*Watson is végzett tanulmányok kondicionált érzelmi reakciók, mint a híres esetben a “kis Albert” .

*Edward C. Tolman, miközben magába viselkedési módszerek, beleértve a tanulmány az állatok, hangsúlyozták kognitív szempontból a tanulás, különösen elvárásainak.

Érdek motiváció megmaradt bizonyos “liberális” formái behaviorizmus:

*A “inger-válasz” tanulás elmélete által javasolt C. L. Hull, és támogatni Spence, hangsúlyozta a hajtás a tanulás, és a drive-csökkenés reinforcement.

*Again, Tolman a “jel tanulás” megközelítés hangsúlyozta a szervezet várható jutalom.

De B. F. Skinner tette el még a meghajtóba, és támogatni a radikális behaviorizmus, amelyet az érintett kizárólag felkutatására funkcionális kapcsolatot bemenettel és kimenettel. Mert Skinner, és más radikális behaviorists, a szervezet kezelték pusztán egy “fekete doboz”, amely összeköti inger bemenetek és kimenetek válasz. Mert Skinner és a confreres, nem volt szükség, hogy megértsék a szervezet belső mechanizmusok, struktúrák, folyamatok és állapotok.

A New Look

For egy nagyon hosszú idő, akkor érdeke érzelem és a motiváció, ha nem a megismerés is tartózkodott többnyire a kezében pszichoanalitikusok, és különösen a “neoFreudian” iskola, amely hangsúlyos Freud eredeti elmélete infantilis szexualitás . Mert pszichoanalitikusok minden csíkok, az érzelmek és a motiváció játszott dinamikus szerepet a meghatározása a személyes tapasztalatok, gondolta, és a cselekvés – és színes az egyén kognitív folyamatok is. Egy fontos kivétel volt a “New Look” a felfogás, támogatni a késő 1940-es és 1950-es években Bruner és kollégái.

Bruner volt úttörő kognitív pszichológus, de bizonyos mértékben, a New Look is befolyásolta a pszichoanalízis – több pszichoanalitikus ego pszichológia a Rapaport, mint a klasszikus pszichoanalízis Freud, hogy tolóerő az volt, hogy az érzékelés nem önálló kognitív folyamat, hanem hatással lehet az észlelő érzelmi és motivációs állapotok. Így például, Bruner és Goodman (1947) kimutatták, hogy a szegény gyerekek nagyobb valószínűséggel túlbecsülik a méret értékes érmék (dollár és fél dollár, míg a garast, és nikkel ötvözeteket), mint gazdagok voltak gyerekek. És Bruner és Postman (1947) kimutatta, hogy a küszöbértékek észlelési elismerés függően változott, hogy az inger szavak érzelmileg kiemelkedő. Néhány vizsgálati alanyoknál csökkentette küszöbértékek ilyen szavak, ami arra utal, a “mentális set” észlelési éberség; más alanyokon végzett fokozott küszöbök, ami arra utal, mentális sor észlelési védelem. Mindkét esetben egyértelmű volt, hogy az érzelmi jelentőségét ingerek befolyásolják még egy alapvető kognitív művelet inger azonosítása.

Sok kísérlet ihlette New Look nem állt ki az idő próbáját. Néhány volt fontos módszertani hiányosságokat, és a fogalmak az észlelési védelmi és éberséget bírálták elméleti alapon: lehetetlennek tűnt, hogy az érzelmi konnotációja (vagy bármely más aspektusa) értelmében egy inger lehet feldolgozni előtt inger egyáltalán nem azonosítottak. Mégis, az alapvető állításait a New Look -, hogy a mentális állapotok és folyamatok beavatkozó között inger és válasz, és hogy a kognitív, érzelmi és motivációs folyamatok kölcsönhatásba egymással fontos módon – beragadt, és lefektette az alapját mind a kognitív forradalom és az affektív ellenforradalom a pszichológiában.

Mert Bruner észrevételei a New Look és kapcsolata a későbbi fejlesztések, lásd:

*Bruner, J. S., & Klein, G. S. (1960). A funkció érzékelésének: New Look visszatekintve. W. Wapner & B. Kaplan (szerk.): Perspectives in pszichológiai elmélet: Essays tiszteletére Heinz Werner (pp. 61-77). New York: Nemzetközi Egyetemek Press.

*Bruner, J. (1992). Egy pillantást New Look 1.American Pszichológus, 47, 780-783.

*Bruner, J. (1994). A kilátás a szív szeme: A kommentár. P. M. Niedenthal & S. Kitayama (szerk.): A szív szeme Érzelmi hatások az észlelés és a figyelem (pp. 269-286). San Diego: Academic Press.

Befolyásolja és motiváció után a kognitív forradalom

Során a késő 1950-es és 1960-as évek elején, a “kognitív forradalom” pszichológiai minden megváltozott – legalábbis a megismerés! Miután Neisser úttörő tankönyv a kognitív pszichológia megjelent, pszichológia osztályok kezdte ajánlani a teljes tananyag szentelt megismerés, külön tanfolyamok érzés, az érzékelés, a tanulás, memória, gondolkodás és nyelv; és teljesen új diplomás kifejlesztett programok szentelt a kognitív pszichológia.

Legalábbis hallgatólagosan, a kognitív forradalom újra a tanítás a mentalista -, hogy a viselkedés okozta a szervezet mentális állapotok. De az érdeke a mentális élet szinte kizárólag a kognitív állapotok: a szervezet megítélése a jelenlegi helyzet, a memória a múltbeli tapasztalatok és a várakozások a jövőben.

Egyes kognitív pszichológusok definiált “megismerés” nagyon tágan, hogy tartalmazza az érzelmi és motivációs állapotok. De a legtöbb esetben, dolgozó hatása alatt a számítógép metaforája az elme, “megismerés” definiálva szűken szempontjából az emberi információfeldolgozás. Ez a helyzet kezdett megváltozni a korai 1960-as években, a fejlesztés, amely egy kifejezetten kognitív nézőpont belül szociálpszichológia. Szociálpszichológia mindig is érdekelt érzelem: a központi fogalom volt a hozzáállás, vagy az egyén pozitív vagy negatív értékelés bizonyos tárgy vagy eszme. Szociálpszichológia is érdekelt a jelenségek, mint a személyközi attrakció, az agresszió és az önzetlenség, hogy van egy nagy érzelmi és motivációs overlay. És így, fokozatosan, nagyrészt a befolyása a szociálpszichológus, pszichológia behajtott érdeke érzelem és a motiváció.

Két esemény, különösen, hozta a megismerés és az érzelem együtt:

*Abelson (1963) kidolgozott egy számítógépes szimuláció “forró” megismerés – azaz, hogy kogníciók erősen tarkított érzelem és motivation.

*Even befolyásosabb, Schachter és Singer (1962) bevezette a “kognitív konstruktivista” elmélete érzelem -, hogy érzelmi állapotok, mint a boldogság és a düh volt a termékek az egyén értelmezése a helyzet, amelyben ő lett fiziológiailag felkeltette. Nagyon gyorsan utána, pszichológusok (és nem csak a szociálpszichológusok) vált érdekel érzelem és a motiváció újra.

De ez a megújult érdeklődés érzelem és a motiváció volt egy érdekes tulajdonsága: ez megsértette Kant recept, hogy a megismerés, az érzelem és a motiváció volt “kiküszöbölhetetlen karok elme” – vagyis alapvetően függetlenek egymástól.

*Mert Abelson, érzelmi és motivációs állapotok befolyásolhatják a kognitív állapotok – mint, a McDougall, az érzelmek és a motiváció tűnt ellentétes oldalán azonos coin.

*More kritikusan, az Schachter és Singer érzelmi állapotok voltak a terméket a kognitív tevékenység – pontosan azért, mert az érzelem folyt az egyén (kognitív) értelmezése a körülményeket, amelyek ő lett fiziológiailag felkeltette.

Ennek eredményeként, és kissé paradox módon, a megújult érdeklődés érzelem (és motiváció), inkább rongálják állapotáról is érzelem és a motiváció belül pszichológia. Ha érzelem és a motiváció termékei voltak a megismerés, majd a megismerés uralkodott a területen.

Ennek eredményeként nem Pszichológia Tanszék, bárhol, kínál olyan széles körű menü kurzusok érzelem és a motiváció, sokkal kevésbé teljes doktori programokat fordítani őket; mivel mindannyian tenni megismerés.

Ez a helyzet is megérett forradalom és mit nevezhetünk “affektív ellenforradalom” a pszichológia megkísérelte megdönteni a megismerés a jelenlegi helyzetben, és visszatér a helyzet, amikor az érzelem és a motiváció együttes egyenlő státuszt megismerés belül a pszichológia területén.

Hogy ellenforradalom nem sikerült még, de még így is tudjuk, hogy egy sokkal többet érzelem és a motiváció, mint szoktunk. A következő oldalakon, én be egy összefoglalót, amit tudni érzelmi és motivációs folyamatokat.

Hivatkozások külön oldalakon minden eleme a trilógia szem előtt: