Script: http://www.auburn.edu/academic/education/reading_genie/spelling.html

Ha gyenge Spellers kezdődik az írott szó, gyakran próbálja meg memorizálni egy helyesírási mintha egy tetszőleges levél húr. Tetszőleges karaktersorozat rettenetesen nehéz megjegyezni; úgy gondolja, hogy mennyi ideig tart megtanulni egy telefonszámot, majd képzelni próbál tanulni 88500 telefonszámok – a becsült szavak száma nyomtatott iskola angol. A wordmapping stratégia segít diákok elsősorban a kiejtés a szó előtt látta a helyesírást. Ez segít megérteni, hogy a helyesírás értelmes térképet a kiejtés. Amikor írásmód értendők kiejtése térképek, ezek sokkal könnyebb megjegyezni.

A wordmapping eljárást kilenc lépésben. Öt lépésben, a hallgató vizsgálja fonológiai a szó szerkezete szerint részt vett a fonémák (száj mozgások), mindezt anélkül, hogy látta a szót. A többi négy lépésben, a hallgató konstrukciók és tanulmányozza a helyesírás, mint egy szó térképet.

Először megvizsgálja a szája mozog a kimondott szó. Példa

1. Mondd ki a szót. éjszaka
Mondjuk ki a szótag, ha több, mint egy.

2. Nyúlik a szó. / NnnIIIt /
Dolgozz szótag a szótag a multisyllabic szó.
Ha egy fonéma nem terjedhet, eltúlozni azt.

3. Sszegmens (szét) fonémák.
Működnek, szótag, ha szükséges.
Első fonéma? / N /
Következő fonéma? stb / I /
Utolsó fonéma? / T /
Ügyes Spellers egyszerűen jelentést a szegmensben.

4. Számolja fonémák. 3

5. Draw üres. __ ___ __
Az üres állni fonémák.
Tedd slashes között szótag.

Ezután össze egy szót térképet, hogy megtanulják a helyesírást.

6. Vedd a helyesírás fonéma által fonéma.
Az első mezőbe írja [betű] n ___ __
A következő mezőbe írja [betű] n agyváltó __
A múlt mezőbe írja [betű] n agyváltó t
Ha vannak néma betűket, a kurzor őket.

7. Írja be a szót a legjobb kurzív kézírás. éjszaka

8. Tanulmány a helyesírás.
Kérdezd meg, mi a minta] mond vagy mit agyváltó mondani?
Érdeklődj, hogy egy fonéma van írva, vagy hogyan tudjuk helyesírás / I / éjszakai?
Kérdezd meg, mi kell, hogy emlékezzen a szót. Mi trükkös körülbelül este?
Csak kérdezni trükkös részek.

9. Adja meg jelentését.
Mit jelent? Amikor sötét ki.

A helyi változata a stratégia tanulmányozására helyesírási szó:
1. Mondja
2. Stretch
3. Váljunk szét
4. szám
5. Draw üres
6. Record
7. Írjon
8. tanulmány
9. értelmet adnak

Helyesírás bemutatója Lessons

Néhány diák túl fejlett a letterbox leckét, mert már elsajátította a legtöbb rendszeres magánhangzó egyezések egy szótagú szavak. A szavak ezek a diákok gondjai vannak olvasás szabálytalan, szaggatott, vagy mindkettő. Miután a tanulók túlléptek a letterbox leckét, tudunk dolgozni finomabb helyesírási minták wordmapping tanulságokat.

Az első lépés a szerkesztett wordmapping tanulság az, hogy megvizsgálja olvasás miscues; ezekhez kapcsolódó helyesírási hiányosságok elég súlyosak ahhoz, hogy akadályozza olvasás. Tekintsük elgépelt szavakat írt üzeneteket, de előnyben részesítik a félreértette szabálytalan vagy szaggatott szavakat. Határozza meg egy hiányzó minta foglalkozni egy helyesírási leckét, például c (e, i, vagy y) = / s / vagy a közös szótag TION.

Készíts egy listát a 3-12 például szavak és nonexample szó, ideértve a szabálytalan és szaggatott szavak és felülvizsgálat szó a korábbi leckék. Tedd szava szótag sorrendben, például egyszer, morzsa, törzs, egyensúly, cirkusz, és a mentőket. Adja meg a szótárban szótagalkotás és fonéma számít, például bal-meg-, 3-3; cir-cus, 2-3; am-bu-lándzsa, 2-2-4.

Megmagyarázni és modellezni, hogy pontosan egy példát szót a kilenc lépés. A szaggatott szavakat használja a szótár szótag, például a szorgalom, híg-i-latot.

Amennyiben a hallgató kifogása, keresse parancsikonokat a kilenc lépésből álló eljárást. Miután a tanuló szóban syllabicates egy szót, és megszámolja a szótagokat, munka szótag. A tanuló nyúlik minden szótagot, számolni a fonémák, rajzolni üres, és egy perjel előkészíti az utat a következő szótag. Miután az üres dolgozzák, biztosítja a szokásos helyesírás a hallgató rögzítésére szerint üres üres. Ne várjuk el a diákoktól, hogy kitaláljon a standard helyesírás, ami gyakran jár a szabálytalanságok és kétértelmű. Ezután már a tanuló recopy a “a legjobb kurzív kézírás”, majd tanulmányozza a trükkös részek. Ellenőrizze, hogy a tanuló megérti, hogy mit jelent a szó.

Miután az összes szavak feldolgozása, ad egy írásos helyesírási teszt. Példákat a helyesírás minta nem szerepelnek a leckét. Például, a diákok, akik tanulmányozták hozam képesnek kell lennie arra, hogy pontosan hozama vagy pajzs. Diákok, akik tanulmányozták fi képesnek kell lennie arra, hogy pontosan frakció vagy tört. A leckét zárja azáltal, hogy a tanuló olvassa a helyesírási szó. Szavak képviselt jó helyesírási memóriát lehet olvasni folyékonyan.

A Heti eljárásáról Spelling Group

1. Keresse meg a rendszeres helyesírási program, amely fejleszti a tanulók helyesírási teljesítmény. Rendezés a szavakat a heti listán a helyesírási mintát, például egy közös hangfelvétel, közös irányıtott gráf vagy fürt, vagy közös előtag, gyökér, vagy utótagot. Válasszon egy reprezentatív szó minden csoportból egy kulcsszó. Miután csoportos vizsgálatban, ez a szó megy a szót falon.

2. Tegyünk kulcsszavak hétfőn az egész osztály (használja a rutin fentebb). Bevezetése előtt minden szó, hogy bizonyos számának fonémák (hangok), és amely a betűk minden fonéma. Szükséged lesz a szótárban szótagalkotás az többszótagú szó szó. Egy teszt segít, hogy mely szavakat kell külön munkát.

3. Kooperatív tanulás csoportok tanulmányozására Vagyis kedden és csütörtökön. Egységeknek kell lehetőleg minél egyenletesebb helyesírási képesség; minden csapat kell egy mix a jó Spellers és küzd Spellers. Tervezzük meg a jutalom a csapatok, hogy az átlagos 90% fölött a heti tesztet. A jutalom lehet valami olyan egyszerű, mint 10 perc szabad ideje, vagy a választás joga a tanulás játék. Kerüljük öldöklő verseny létrehozásával olyan helyzet, amelyben minden csapat nyerhet a jutalmat. A csapat sikere must függ az egyes tagok pontszámot, így egy alacsony pontszámot húzhatja le a csapat átlag. Ahhoz, hogy sikeres legyen az egyéni elszámoltathatóság, a csapat tagjai kell segíteni egymásnak tanulni szócikk. Kedden, a diákok a csapatok párosítása fel, hogy tanulmányozza a szavakat. Dolgoznak a szavakat, hogy további példákat minták bevezetett előtti napon – nem a legfontosabb szavak által bevezetett tanár. Ahol lehetséges, az egyes partnerek felváltva, hogy a vezető, a következő lépéseken keresztül állítjuk szóra tanulmány. Miután a tanuló párok gyakorolták az egyes szavak, a csoport vesz egy gyakorlati teszt, az egyik tag, amely a szavakat, hogy a csapat. A tanulmány párok majd szakítani tanulni minden szó bármelyik partner hiányzott a gyakorlat teszt. Minden nem fogadott szót, a partnerek végig a lépéseket újra. Emlékeztesd a tanulókat, hogy néhány szót lesz a teszt, amely nem szerepel a listán. Időbe fog telni, helyesírás hatalom, hogy ezeket a sorokat. Memorization nem fog segíteni.

4. Ellenőrzés és gyakorlásának ismerete szavak egész osztály munkáját szerdán és csütörtökön részt. Tartalmazza játékok, minden-diák-beavatkozási tevékenységek és a kiválasztott munka a helyesírási szöveget. Csoportokat is eleget csütörtök dolgozni bármilyen nehéz szavakat, a kilenc lépés a wordmapping.

5. Helyesírás teszt pénteken. A válogatott egység szavakat tartalmaznak, amely mintát tanulatlan szó a tanult minta. Például, ha a hallgató tanult fájdalom, kérje meg őket, hogy nevezzék nyereség, és emlékezteti őket, hogy ez ugyanaz a helyesírás minta, mint a fájdalom. A vizsgálat után az átlagos csapat pontszámok és jutalmazzák a nyerteseket. Lehet, hogy egy különleges jutalom (például számítógép extra idő), ha minden csapat sikeres